【2023年高考天津市作文試題】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。

——方志敏

國家是大家的。愛國是個個人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

　　——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。

要求：① 自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

選文目錄

序號

標題

序號

標題

No1

和祖國一起前行

No6

鐫刻在山頂的長河浪花

No2

一朵不甘凋謝的浪花

No7

讓青春在逐夢路上燃燒

No3

.做長河浪花奔騰向前

No8

袁遠：時代精神的縮影

No4

盡著本分愛國的人

No9

愛國就須愛英雄

No5

你就是那朵奔騰的浪花

No10

扛起時代的責任

No1.和祖國一起前行

國家在飛速發展，時代發生著日新月異的變化。2023年，我們將迎來中華人民共和國70周年華誕，中國將開啟新的篇章，踏上新的征程。仰望星空，心懷夢想。為夢想而戰，讓我們為夢想而站立起新的高度。時代在新，我在行。

處于新時代的我們，必須扛起振興國家的大旗。梁啟超曾說過：“少年智，則國智；少年強，則國強。”周恩來總理也曾說過：“為中華之崛起而讀書。”這些足以說明青年的國家的重要性。我們是國家之脊梁，時代之脈搏，振興國家，不負韶華，我們應當仁不讓。

習近平用典中曾提到：“學如弓駑，才如箭鏃。”學習不能只學不用，要學以致用方可有效。身為青年人，我們要學以致用，緊跟時代潮流，觀歷史不足，掌時代方向，做好人生的掌舵人，走好人生的每一步，讓自己更出彩，讓中國更精彩。

空談誤國，實干興邦。客套話誰都會說，但一切需要用實際行動來證明。青年人要一切從實際出發，尊重客觀規律，把主觀能動性和客觀規律相結合，發揮最大優勢；青年人要從小事做起，從現在做起，把握時間，在有限的時間做無限的事。

在青年中也存在著一小部分狹隘自私的青年人，某網紅在微博發布的人生排序中，自己排在最前，父母排在最后，更可氣的是沒有社會和國家。生他養他的父母排在最后，實在令人心寒，更可恨的是他從沒有想過為社會為國家做出一絲奉獻。這樣自私的人怎配成為網紅？這種只講私愛的價值觀將會影響多少天真的少年？天下之本在國，國之本在家，家之本在身，自身沒有做好，談什么去齊家治國平天下呢？

“善除害者，察其本；善理疾者，絕其源。”做人做事，究其根源，抓住根源，再著手去處理。青年人是國家的棟梁，青年應當有國家的擔當。魯迅曾說：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽自暴自棄的話，有一份熱發一份光，不必等候炬火，我便是唯一的光。”灰色格調，佛系人生，凡事不大走心，看淡一切，怎么都行，那不是青年應有的青年，把不是青年應有的品格。

在時代面前，新青年們，請相信我們便是唯一的光，以祖國為傲，燃青春之年華，鑄泱泱之大國！ 

【點評】

1．引用名言，彰顯觀點。文章第二段引用梁啟超和周恩來的名言說明青年對國家的重要，第三段引習近平提到的名言說明要學以致用，第六段引白居易和魯迅的名言說明青年應有的姿態。這些名言有力地彰顯了自己的觀點。

2．層次豐富，層層深入。文章在第一段提出“時代在新，我在行”的觀點后，第二煅闡述青年對國家的重要，第三段闡述青年要學以致用，第四段闡述“空談誤國，實干興邦”，五六兩段分別從狹隘自私和缺少熱情兩個角度批評當代青年。本論部分五段五個層次，層層深入,而無踏足重復的現象。

3.語言流暢，修辭確當。文章語言樸實，自然流暢，不刻意追求華麗，注重通過分析議論來闡發道理，以理服人。偶爾運用修辭，如“天下之本在國，國之本在家，家之本在身，自身沒有做好，談什么去齊家治國平天下呢？”頂針與反問兼用；在散句中插入對偶句，如“觀歷史不足，掌時代方向”“燃青春之年華，鑄泱泱之大國”，典雅莊重，文白和諧。

No2.一朵不甘凋謝的浪花

陽光的影子，拓印在窗簾上，似抽象畫。對面花店里，男人忙碌的身影在花叢中時隱時現，空氣中彌漫著泥土花香的氣息。

男人是我家的鄰居，四十多歲，不久前因受了工傷賦閑在家。對他來說只是些小傷，可工廠說什么也不讓他再回去，他無奈，只好早早辦了離退手續。先前的一段時間，男人只是在家坐著，無所事事，出門了也不知要去哪里，只是在家附近閑晃，爸爸曾問他最近在干什么，他無奈的苦笑：“沒工作了，就相當于混混日子，得過且過吧。”

最近，我遇見了他，在他新開的花店里。花店是一小間平房，擺滿花草，卻取名陶言瓷語，很特別，我走進去，果然那些裝花的瓶瓶罐罐都是陶瓷的。那些瓶罐，或活潑俏麗，或古樸素淡，或高貴典雅，一株普通的花，鳳仙花，或是秋菊，裝在那些陶罐瓷瓶里，立馬變得出彩了。

男人從花間探出頭來，看見是我，招呼我過去，我走過門廊，風吹起店門前的風鈴，發出清越的聲響，男人蹲坐在陽光中，把一株開著小紅花的海棠，移進一只淺灰的陶瓷里。綠的葉，紅的花，與淺灰的罐搭配，像幅立體的油畫。“你看，這好看嗎？”男子拍拍雙手，笑著問我。“這陶罐好特別啊！比花好看。”我由衷地說。

“前段時間閑在家，天天沒事干，偶爾有次涂涂畫畫，就有了這些創意，至于這些花嘛，就是用來搭配這些罐子的。”男人直起身來，舉起手中的灰罐，像是捧著寶貝似的。

再聊幾句，才得知這些陶罐是男人向工廠定做的，獨一無二，即使如此，價格也不貴，買花的人都是沾著花的笑離開的。比起先前的那抹苦笑，男人早已變了心態，活出了自己的詩意。

陽光照得男人額上的汗珠粒粒閃光，一格一格的架子上，擺著顏色紛繁的陶罐。男人退后幾步，欣賞著，那是他的杰作，他的臉上浮上笑來，那笑，漫開去，融入陽光里。最后，分不清哪里是他的笑，哪里是陽光了。

時代先鋒黃大年說：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”男人正是一朵不甘凋謝的浪花，也正是他們裝點了時代，推動了歷史的前進。

【點評】

1.主題深刻，意蘊深厚。文章通過一個男人被迫離休后創辦花店的故事，歌頌不甘凋謝、永遠進取的時代精神，并昭示人們，個人的奮斗其實是在裝點時代，并將推動歷史的前進。文章主題深刻，意蘊深厚，耐人尋味。

2.描寫生動，細節傳神。寫陽光，“拓印在窗簾上，似抽象畫”；寫花店，“小間平房，擺滿花草，卻取名陶言瓷語”；寫花卉，“綠的葉，紅的花，與淺灰的罐搭配，像幅立體的油畫”；寫人物，“男人蹲坐在陽光中，把一株開著小紅花的海棠，移進一只淺灰的陶瓷里”：描寫細膩生動，人物形象身形畢露。

3.構思新穎，扣題巧妙。文章先妙寫男人伺弄花卉的鏡頭，再用插敘交代男人開花店的原因，然后通過人物言行等細節描寫，展現人物的精神風貌，最后引黃大年的話既升華主題，并完成扣題。

No3.做長河浪花奔騰向前

夜色昏沉，暗成墨藍，透過交疊的平樓與黛色林道，能看到小食街上燈光依次亮起，人間煙火熏紅了西山一角。

“您好！您撥打的電話正在通話中，請稍后再撥……”甜美清脆的機械女聲從聽筒中緩緩吐出，眸中反光瞬時黯淡。

又加班了！失落、不滿各種情緒雜錯在一起，我漫無目的地走在樓下林道間。無意識地垂目，道中石子被我隨意踢弄，發出咕露咕露的聲響。一下，又是老遠。可石粒上就像星光陡然撒落般布滿淡黃，空氣中凝結著花香與草籽的氣息，和著塵間煙火味直涌入鼻腔。一霎間，小石恍都成了饕餮盛宴，撓扯腹腔，回引食欲。可往往故事是從煙火氣中開始的。

選了一家還算體面的店面坐了下來，等待晚餐。店主是個幾近珠黃卻風韻猶存的女人，拿手做涼皮，見窄小店面又進了一位客人，立刻嫻熟地攪拌、加料。我微微出神地看著她，只見她在完成所有的工序后，順勢向瓷盤中滴上兩滴水珠。整套動作仿佛是在完成一支優美的古典舞曲，且不忘畫龍點睛。滿廚臺充斥的煙火香料中，女人揮舞著自己的長袖，如梨園戲骨，一個轉身做到了極致。

那一剎，我想，這是個能把生活活成詩的女人。

女人突然轉過身向我走來，見我呆滯地死死盯著她，微微一怔，隨即報以靦腆的微笑。我這才回過神來，抓起勺筷，忙不達迭地吸食起來，清涼勁道，微帶辣味，撫平了我煩燥的內心和故事中的波痕。可那汁水中，分明有花香。

我同女人攀談起來，晚婚，兒子太小，留給公婆帶，男人外出打工，她迫于生計，不得不出門做生意以補貼家用。“你記得以前街頭的那個小推車鋪嗎？”她的眼神中仿佛有殷切的期待。看著她真摯的雙眸，我的記憶庫飛速翻轉起來。是了，隱約中我想起女人面黃肌瘦，雙眉緊蹙地撥弄推車上的一堆瓶瓶罐罐。我尷尬地抿了一下嘴唇，盯著她不說話，算是默認。“是啊，那時候的我總是覺得生活不如意，抱怨丈夫，抱怨生活……”說著說著，女人哽咽起來。我不知道該如何安慰她，但是我知道，她曾是一個有故事的人。并且能在涼皮中滴加花露的，她也一定是個能把生活活成詩的人。

走出店面，我偷偷回瞥，星光撒落一地，女人依舊嫻熟地揮舞著長袖，我心中像是被什么觸動了一般，想起黃大年的話：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”是的，人應當成為生活的勇士，不要被小不幸嚇倒，就像長河中的浪花，呼嘯向前，而不被回流所裹挾，放棄奔騰。

【點評】

1.取材生活，感悟獨特。文章寫自己帶著失落感走進面店，女店主熟練的勞動動作引起我的好奇，經與女店主攀談，得知她曾經遭遇，深感她是一個有故事的人，因而懂得人應當成為生活的勇士，不要被小不幸嚇倒。

2.雙重對比，形象突出。首先是“我”與女店主的對比，“我”連一個電話為打通便失落起來，女店主未被困難嚇倒；其次是女店主自身前后對比，原先也曾“抱怨丈夫，抱怨生活”，后來卻把生活活成詩。

3.水到渠成，卒章顯志。經過雙重對比的敘述和描寫之后，我被深深地感動，不由得想起黃大年的話，然后直抒胸臆，升華主題：人應當成為生活的勇士，不要被小不幸嚇倒，就像長河中的浪花，呼嘯向前，而不被回流所裹挾，放棄奔騰。

No4.盡著本分愛國的人

時代先鋒黃大年說：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”我想，他們就是這樣的一朵小小的浪花，他們正做著值得驕傲和自豪的事情。

我想他們一定聽到了微風的呢喃、草絮的私語，不然也不會一直笑得亂顫。我想他們一定是藏在民間的詩人，不然也不會滿心芬芳。

時常看見他們。無論大街小巷，無論酷暑寒冬。

似乎，他們永遠一個樣——一身亮橙紅的反光外套，一雙氧化得發黃的軍綠球鞋，一副算是灰又稱得上是黑色的亞麻手套。那標配鐵皮箱的破三輪，像是和他們額前蒼老的皺紋一樣，來自時光的最深處。

作為環衛工人，他們也只有這樣的裝束，他們的辛苦，寫在這身衣上，連帶著，又附上了歲月的庸常。

誰曾想，他們不去刻意追求“詩和遠方的田野”，卻寫就了自己詩意的日子。

在成都街頭，他們把銀杏葉掃成了一個個金燦燦的池子。我看見網友拍攝視頻中的他們歡喜的像是稚氣的孩子，跳進自制的“葉池”中掬起一捧銀杏葉高拋空中，旋即張開雙臂在紛揚的落葉中轉圈，許是一陣銀杏葉之雨不夠過癮，他們于是再一捧，又一捧……我瞧見他們會心一笑而露出的黃黑的牙齒——也對，換誰在這詩意的銀杏葉之雨中都會笑的！

在哈爾濱路牙邊的他，撿到孩子丟棄的英語試卷，竟也是個小確幸！與垃圾相伴的日子于此竟有了追求：時時留意垃圾中有沒有英語練習本，還撿了支粉筆在路上寫寫擦擦。他是那樣自信大方，至于記者采訪他時，他還秀了一句英文——雖然發音不標準，語法也不全乎正確，但這不影響他樂活的姿態。甚至，他還煞有其事地教導起電視機前的觀眾：“活到老，學到老！”

我確乎見過他們臉上縱橫的汗水，但更多見到的，是他們閑暇之余與路人話幾句家常里短時無意的笑容。

他們在單一的路線上奔走，日復一日，年復一年。然而，就是這樣稀松平常的路線，也并沒有妨礙他們裝點自己的小日子。他們原來都是詩人，不然如何寫就這樣平淡卻飽含詩意的日子？

掃帚過處，閑花落地，薰香著眼，芬芳了心。如此這般，寫日成詩。

陶行知說過：“國家是大家的。愛國是個個人的本分。”我想，這些寫日成詩的人就是盡著本分而愛國的人。

【點評】

1.情境交融，感情真摯。作者把描寫和抒情結合在一起，如“那標配鐵皮箱的破三輪，像是和他們額前蒼老的皺紋一樣，來自時光的最深處”，是描寫，又是抒情，甚至很難分清是描寫還是抒情，情境交融，情感真摯強烈。

2.手法靈活，描寫生動。文章寫環衛工人，這是一個群體形象，作者采用一般和個別相結合的方法，既有普遍情形的概括描寫，如服裝、工具、微笑等，又有特寫鏡頭，如成都環衛工“葉池”嬉戲、哈爾濱某環衛工自學英語，這樣點面結合，形象豐滿而又具體。

3.扣題緊密，主題深刻。文章開篇引黃大年的話，首次扣題；結尾引陶行知的話，再度扣題。文章結尾將“寫日成詩”上升到愛國的高度來認識，主題深刻。

No5.你就是那朵奔騰的浪花

這是一個相貌和年齡有差距的人，她比常人顯老。

她剛到這里的時候也已經和現在看上去差不多了。臉皮像是一張被兇厲歲月揉得很皺而后又自己竭力展開的臘皮紙。第一次見她，便覺著這個阿姨身上拖著凝重，冥冥中一定有人偷偷給她上了精鐵鐐銬。丈夫早逝，女兒遠嫁不親，兒子尚小在初中，這些重量死死扣在這個年過四十的女人腿腕上，令她不得其生。細細密密紋痕間，盡是隱隱凄然。

但那時我也并不在意這些，只是覺得車庫旁多出的一家理發店很是新奇，隔三差五去溜一趟。

許是不熟悉的緣故，初時很靦腆，看見我只是一笑，然后低眉抄起一撮顧客的頭發，手丈量一二，右手鉗著剪刀游走其間，冒尖不齊的那些就成了屑末頹然而下。確是遒如書法。我就蹲在理發店門外數螞蟻，有時候傻傻看著，再數著數著就數出了個二十三只半。羞得我就只能往外看。店外正對的綠化帶里有的只是她慣用的蜂窩煤爐和一些瑣物，常年熏染的灌木伊然非洲移民，木皮裹著冷硬。

大了后很少關注她，不知什么時候起她就又被歲月揉變了形。

許是臉上漸多的笑容，她見人開始主動搭話。眉間盡是溫柔坦率，和大媽們的笑聲常在午后蓬發直上，攀飛高樓。許是她店里越發精致的毛巾擺設，入店便有香。甜淡如熟透的果子，斂之不及。又許是店口的綠化帶，我家車庫前的那一段晚飯花旁，無聲蔓起一叢菊花和芫荽，亦有蔥蒜和辣椒。紅綠香濃，潑成萬家燈火和喧囂人間。

前些日子閑來又去蹭空調，不經意間看見她店里多出的一個相片，是一個年輕女人和她兒子的合照。她拿梳子時偶會看上一眼，把那兩人在眼中心底烙印上一遍。

問起，她笑答是女兒。

空調并不管用，周身盡是暖意，熾熱至燎人心。

我抬眼看店外，辣椒招搖，芫荽不羈。生活于這個女人，于這個歷經苦難的母親，此后都是平原千里，一定是。

又看了一眼舞著剪子的她，我篤定。

時代先鋒黃大年說過的話：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”生活并不那么如意，依然掙扎向前，你就是那朵奔騰的浪花，前進的歷史里有你的身影。

【點評】

1.關注底層，心有民眾。關注社會，關注現實，把目光投向社會底層，關注那些在底層艱難求生的人，不但肯定他們為了生存而作的努力，而且視其為隨時代潮流前進的浪花，前進的歷史里有他們的身影，充分體現了作者的人文情懷。

2.妙用比喻，語言生動。用“被兇厲歲月揉得很皺而后又自己竭力展開的臘皮紙”比喻女主人公的臉皮，用“精鐵鐐銬”比喻女主人所受到的精神重壓，這些比喻新鮮貼切，準確地傳達了人物的精神面貌。

3.正側結合，形象鮮明。文章既直接描寫人物的勞動情形，突出其勤勞和不被困難壓倒的精神品質，有描寫自己面對主人公的行為舉止而感動的情形，正面描寫和側面描寫相結合，人物形象鮮明突出。

No6.鐫刻在山頂的長河浪花

看黃山，不是看屹立千年的山脈，而是看瞬間升騰的靈魂。 

從踏止山腳的第一寸土地起，便被一股無形的力量所包圍。沿途的風景美不勝收，讓我心的律動也跟上了群峰心臟的節拍。 

山路彎彎，綿延千里，盤曲而上，撩云弄霧。兩眼里盡是無邊的綠色，這一抹是舊色，那一簇是新綠，絲毫不見雜物廢屑。 

邊看邊走邊感嘆，天都峰的險峻，蓮花峰的嫵媚，西海諸峰的階梯狀排列，勢如刀削的巖壁冷峻峭拔。云霧蒸騰，深吸一口，五臟六腑都浸染通透。不一會兒又是霞光萬丈，玉宇澄清，飛鳥鳴叫，空谷傳響，重云相逝…… 

驀地，一個黑點在蓮花峰的山腰上清晰起來。霧散了，清楚了，更清楚了。這是個意外的風景哪。哦，那是個人。 

那是個人！轉念一想，我愣住了。他想干什么？是個攀巖愛好者嗎？不！我嚇得后退了一步。他沒有安全帶，沒有安全帽，除了一雙白色手套什么都沒有！而海拔，近兩千米！他到底為何？我不再有心思陶醉山水，整個人被他牽動著。 

他慢慢穩穩的上升，像攀援的壁虎，緊貼著巖壁，借助山石和斜生的樹枝落腳，每一步都要深思熟慮，每一步都是一種勝利。然而危險寸步不離，我的心為這道沿途上奇異的風景揪得更緊了。 

山的上面到底有什么，讓他如此義無反顧？順著他的方向往上看，除了一只白色塑料袋張牙舞爪地掛在樹枝上，什么也沒有。我浮出一個邊自己都覺得荒誕的猜測：他是要去摘那塑料袋？ 

起風了，他卻了步伐，腳下的石塊三三兩兩地滾落山崖。“小心！”他身子一傾，我不由叫出聲來，同行的游客也都雙手合十駐足觀望。只見他死死抓住一根粗壯的枝干，立在凸起的巖壁上，畫面瞬間靜止。 

驀地，他伸出手，伸向那只塑料袋，快夠到了，近了，更近了…… 他，真的是位黃山清潔工，為清除一只塑料袋豁命而來。 

天地為證，山的高度就是生命的高度！

想起時代先鋒黃大年的話：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”黃山清潔工，你是鐫刻在山頂上的長河浪花！可不是嗎，中國夢是億萬人的大合唱，時代需要載人深潛事業的實踐者葉聰，需要高速列車研制的主持者孫永才，需要民營企業家的優秀代表劉永好，同樣也需要你——黃山清潔工。

【點評】

1.點題自然，主題深刻。文章描寫黃山清潔工高山撿拾垃圾的故事，對主人公表達崇高的敬意，結尾水到渠成，引入黃大年的話扣題，并借議論升華主題：中國夢是億萬人的大合唱，同樣需要清潔工。

2.再現情景，借水行舟。本文只選定黃山清潔工一個人物，再現其在半山腰撿拾塑料垃圾的情景，繪景繪人，有環境描寫，有人物特寫，有觀眾反應，渲染鋪陳，正面描寫和側面相結合，制造如臨其境的藝術效果。

3．高堂拜客，議論點題。文章最后引入三位時代先鋒的事跡，將黃山清潔工與他們進行比較，突出中國夢是億萬人的大合唱，需要各行各業的人參與的主題。將原本與所寫故事不相干的人物“請”入文中，通過簡短的議論，實現升華主題和扣題的目的，堪稱高明。

No7.讓青春在逐夢路上燃燒

時代先鋒黃大年說：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”黃老的話雖是個人的感想，卻道出了時代與個人、時代與青春、大我與小我的諸多關系，當代青年應當將自己融入時代大潮，讓青春在逐夢路上閃耀。

時代和個人是對立的，又是統一的。時代為個人理想的實現提供了活動的舞臺，而一個個個人理想的實現又推動了時代的進步。無論是數字經濟的創新者馬云，還是“863”計劃的主要倡導者王大珩，無論是城市集體企業改革的先行者步鑫生，還是踐行“工匠精神”的優秀代表許振超，無論是“王碼五筆字型”發明者王永民，還是三峽移民安置的實踐探索者冉紹之，無論是海歸創業報國推動科技創新的優秀代表李彥宏，還是弘揚社會主義核心價值觀的優秀表演藝術家李雪健，都是改革開放中涌現出來的先鋒人物，而他們的努力和付出又推動了改革開放的進程。

在許多人看來，送快遞是一個苦力活，“快遞小哥”就是為了掙錢養家糊口，他們的工作與時代與祖國并沒有怎樣的聯系。但是，快遞小哥柴閃閃靠著一路踏實勤奮，最終“閃”進了人民大會堂，參政議政，成為農民工的杰出代表。像柴閃閃這樣的新生代農民工，他們為了自己的理想目標，在大城市中不斷地拼搏努力，不僅在逐步接近著自己的生活理想，也為城市建設作出了有益的貢獻。國家有大夢，個人有小夢，大夢牽小夢，小夢和大夢，將個人夢和民族夢結合起來，千難萬險無所懼，風餐露宿永向前，我們就能前程無限，輝煌多多，演繹出壯麗的人生。

時代有時代的要求，個人有個人的理想，用時代要求來取消個人理想，或是只顧個人理想而無視時代要求，都是極端錯誤的。我們曾經有過一個時期高喊“割資本主義尾巴”的口號，禁絕一切個人理想，結果萬馬齊喑，國家頻臨崩潰。可是時至今日，有些人又走上另一個極端，“躲進小樓成一統”，只要小我，不管大家，甘做“宅男”，這樣豈能有煥發的青春？世界的本質是關系，誰都不是一座島嶼，人是社會的產物，誰也不能脫離社會而獨善其身。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”我們是新時代的青年，肩負著再造現代化強國的使命，讓我們投身時代的洪流，為國雄于地球奉獻自己的一份力量，讓青春在逐夢路燃燒閃耀。

【點評】

1.審題精準，立意深刻。文章緊扣材料，從黃大年的話里解讀出時代與個人、時代與青春、大我與小我的關系，然后以此為立意，展開多層次、多側面的闡釋，扣題緊密，審題精準，立意有高度。

2.點面結合，繁簡適宜。第二段用“無論是……，還是……”的排比句述評了8個先鋒人物的事跡，敘述和評議融為一體，高度概括。第三段評議快遞小哥柴閃閃的事跡，有人們錯覺的概述，有人物事跡的簡介，有其人生意義的闡發。

3.正反對照，多重對比。文章第四段將兩種極端現象進行對比，指出用時代要求來取消個人理想和只顧個人理想而無視時代要求都是錯誤的。同時，這兩種錯誤傾向有與柴閃閃等杰出人物構成對比映襯的關系，有力地突出了文章的觀點。

No8.袁遠：時代精神的縮影

最近，媒體盛傳90后女兵袁遠的故事：5年前，穿上空姐制服僅一個月的袁遠，毅然報名參軍，走進我軍駐防海拔最高的炮兵部隊，像男孩子一樣在沙場上摸爬滾打，為守衛邊疆而付出自己青春年華。袁遠，時代青年的楷模，時代精神的縮影。

新時代的青年應該像袁遠那樣，讓夢想在奉獻中閃光。有人是歌星了，多么令人羨慕，可是她并不滿足，夢想當富婆，于是偷稅漏稅，上演了貪婪和索取的鬧劇。袁遠是空姐了，也是令人羨慕的，可是她并不滿足，她夢想軍營生涯，于是華麗轉身，演繹奉獻和犧牲的大歌。奉獻是崇高的思想品質與道德情操，是整個民族賴以生存發展的精神靈魂，也是全體公民完成使命、履行職責的精神動力。“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，奉獻是神圣的，只有摒棄貪婪和索取，高唱奉獻之歌，我們才能脫離低俗，走向高貴和圣潔。

新時代的青年應該像袁遠那樣，用奮斗來打造青春的底色。放棄空姐這樣的好職業，到沙場上去摸爬滾打，這不是自找苦吃嗎？但是，青春是用來奮斗的，不是用來享樂的。許多成功人士正是靠扎扎實實的奮斗走向了成功的彼岸，他們的付出使得他們對國家命運、民族復興、人民疾苦，多一份思考和牽掛，也才多了一份穩重和擔當，最終成為國家棟梁，成為共和國大廈堅固的基石。青春的底色，永遠是“奮斗”二字。可以說，沒有哪一代人的青春是輕易獲得成功的。只有在年輕的時候奮斗過、拼搏過、奉獻過，那才是真正的青春無悔。

新時代的青年應該像袁遠那樣，做“后天下之樂而樂”的踐行者。芳齡女子和男孩一樣在訓練場上摸爬滾打，不是太“苦”了嗎？但是對于當事人袁遠來說，未必就會其他人那樣感到“苦不堪言”，難以承受。苦樂觀是由人生觀決定的，有怎樣的人生觀就會有怎樣的苦樂觀。有些人把生活上吃喝玩樂、窮奢極欲作為自己最大的快樂，以享受不到這種快樂為最大的痛苦。可是有一些人，以能在偉大的事業中貢獻自己的聰明才智為快樂，他們以苦為榮，以苦為樂，吃苦在前，享受在后，把方便讓給別人，把困難留給自己，樂在其中，像范仲淹所說的那樣，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，袁遠正是這樣的人。

陶行知說過：“國家是大家的。愛國是個個人的本分。”愛國青年就要像90后女兵袁遠那樣，舍棄個人得失，投身時代洪流，為時代大廈添一塊磚，加一片瓦，盡一份力！

【點評】

1.單刀赴會，以一當十。本文只選定90后女兵袁遠一個人物進行評議，突出人物身上所體現的時代精神，最后以“舍棄個人得失，投身時代洪流，為時代大廈添一塊磚，加一片瓦，盡一份力”作結，暗扣材料“洪流”“浪花”等寓意。

2.正面切入，正反評說。文章開篇簡述袁遠的故事，從正面切入，在具體評說時，以分析袁遠所體現的時代精神為主，但也適當插入對反面現象和行為的批評，正反評說，對比鮮明，凸顯了袁遠所體現的時代精神。

3.思路清晰，一目了然。文章首段提出評論點，即袁遠是時代精神的縮影，然后以“新時代的青年應該像袁遠那樣”領起三個分論點，從“讓夢想在奉獻中閃光”“用奮斗來打造青春的底色”和“做‘后天下之樂而樂’的踐行者”三個角度對其進行評說，最后作結扣題。

No9.愛國就須愛英雄

掃雷英雄杜富國面對復雜雷場中的不明爆炸物，讓戰友退后，自己前去檢查，結果身負重傷，失去了雙手雙眼。3年來他1000余次進出生死雷場，從走上雷場開始，“讓我來”就伴隨著他的掃雷生涯。

杜富國的一句“讓我來”，讓我們看到了董存瑞、黃繼光等英雄的身影。是的，杜富國就是一個英雄，他將學習英雄的口號內化于心、外化于行，在突發事件的瞬間，向世人展現了英雄的形象。英雄是民族的坐標，無數仁人志士“捐軀赴國難，視死忽如歸”，展現出天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，凝聚成百折不撓、寧死不屈的民族氣節，構筑起一座座不朽的精神豐碑，杜富國就是這種精神的傳承者，永載民族史冊。

但是，有人說，英雄的稱號是用生命換來的，不值得。這就是典型的利己主義者了。無論是達官顯貴，還是平民百姓，生命的終極是相同的，但是過程不一樣，人生的意義也不一樣。正如詩人臧克家所說，“有的人活著,他已經死了；有的人死了,他還活著。”貪官污吏們活著，活在人世間，活在監獄里，但被人民唾棄了，因為他們是人類的害群之馬；而多少英雄人物英勇的犧牲了，但他們永遠活在人們的心理，因為他們是人民的功臣。

杜富國殘疾了，將終生生活在黑暗里，但是英雄不老，青春常在！在2023年感動中國十大人物頒獎現場，雙目失明的“排雷英雄”杜富國在父親和妻子的攙扶下步入大廳的時候，大廳里響起久經不息的掌聲。這是人民對英雄的嘉獎，這是時代對英雄的禮贊！

英雄無畏，英雄無私，英雄不求名利，但是社會不應當怠慢英雄，過分地禮贊明星人物。李晨向范冰冰求婚，成功刷屏，各種媒體鋪天蓋地，可有多少知道掃雷英雄杜富國的事跡呢？領獎臺上，范冰冰身穿禮服，手捧“國家精神造就者”的獎杯，好不榮耀。國家精神，何時得靠一個明星來造就？給明星如此殊榮，是對英雄人物的不公，當歷史僅歸于娛樂之時，也就是社會的價值底座和人們的精神信仰瓦解之日。

陶行知說過：“國家是大家的。愛國是個個人的本分。”愛國是每一個人應盡的義務，愛國就要愛英雄。你可以是常人，是庸人，不必像英雄那樣“讓我來”,但是你必須在心底像英雄致敬，而不是只會向明星獻媚！

【點評】

1.見解新穎，思想深刻。文章見解新穎，思想深刻獨到，特別是結尾“你可以是常人，是庸人”的議論，既尊重個人選擇，不搞道德綁架，又明確指出“你必須在心底像英雄致敬，而不是只會向明星獻媚”。

2.破立結合，對比鮮明。文章既歌頌勇于犧牲的精神，又批判了“英雄吃虧論”，既指出掃雷英雄事跡很少人知道的事實，又敘述明星人物所受到的“禮遇”，有立有破，破立結合，有正有反，正反結合，文章內容豐富充實。

3.層層深入，循序漸進。文章首先概述掃雷英雄杜富國的事跡，接著闡釋英雄的社會價值，然后批判“英雄吃虧論”，再闡述英雄不老、青春常在的道理，批判盲目崇拜明星的社會現象，圍繞英雄的話題進行層層深入的闡述，思路清晰，有條不紊。

No10.扛起時代的責任

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信？非他也，是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。在這出師的前夜，他有許多話要對他時刻牽掛的后主表白：“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？非他也，是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，他忍不住放聲高唱，留下千古名言：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他這般情感激揚？非他也，是一切為了天下百姓的責任。

藺相如、諸葛亮、范仲淹這些偉大的人物在歷史的長河中留下自己光輝的一筆，他們把謀求人民的幸福看成自己的責任，這是無比珍貴的情感。在我們身邊，也有這樣閃耀著責任光芒的平凡人。因為有了強烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——感動中國人物。

退休老人馬旭少小離家鄉音無改，幾十年與丈夫省吃儉用，卻向家鄉木蘭縣教育局捐贈1000萬元，以點滴積蓄匯成大河灌溉一世的鄉愁，畢生節儉只為一次奢侈，耐得清貧守得心靈的高貴。

雪山信使其美多吉，翻越雪線郵路30年，自稱“我就是郵件的保護神”。他是雀兒山上流動的綠，他是生命禁區前行的旗，蜿蜒的郵路是雪山的旋律。堅強的多吉，他唱出高原上最深沉的歌。

英雄機長劉傳健，儀表失靈，他越發清醒；乘客的心懸得越高，他肩上的責任越重。在萬米高空的險情中如此從容，別問這是怎么做到的，每一個傳奇背后，都隱藏著堅守和執著。

他們留給我們的感動太多。正是這各種各樣的責任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔當責任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌，也推動了歷史的前進。

時代先鋒黃大年說：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”我們不是為自己而生，國家賦予我們應盡的責任，讓我們扛起時代賦予我們的責任，做一朵小小的浪花，獻身時代的洪流，為歷史的前進貢獻應有的力量！

【點評】

1．由暗到明，雙重扣題。文章先拋開文題材料不談，圍繞責任意識鋪陳古今人物事跡，篇末引黃大年語，歸結文章中心，即扛起時代賦予我們的責任，做一朵小小的浪花，獻身時代的洪流，由暗到明，實現雙重扣題。

2.敘事繪景，情景交融。這是一篇采用文藝筆法寫就的議論性散文，文章所用論據，不完全是事實的敘述，而是融描繪、抒情、議論于一體，形象生動，情感濃郁，有據有理有情，既有說服力，又有藝術感染力。

3.鋪排有序，整齊有變。文章選用六個典型人物，古今各三個。三個古代人物以描寫為主，均以“非他也，是……責任”作結。三個當代人物則為敘述加贊語，暗引感動中國人物的頒獎詞，恰到好處，不露痕跡。

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