新安晚報 安徽網 大皖新聞訊 今年的高考作文如何審題？如何寫作才能得高分？6月7日晚，新安晚報、安徽網、大皖新聞“大考2022”直播活動邀請安徽大學教授章玉政和合肥一中語文高級教師謝長雷、合肥八中語文備課組長唐素文兩位資深老師圍坐一桌，暢聊了他們對于今年高考作文中“跨越，再跨越”的理解。

聯系、發展的觀點讓文章寫得更思辨

“我看到作文第一感受是題目取材很新，特別是在當下模考鋪天蓋地、素材無處可藏的情況下，還是能夠實現突圍，同時又很熟悉。”合肥一中語文高級教師謝長雷說，雙奧之城一直是媒體關注的焦點，但作為考試素材還是第一次，題目對于考生來說是非常公平的。同時，這個作文題目也充滿了立德樹人的正能量，體現了“把小我融入大我”的思想，在立意上符合主旋律。

合肥一中語文高級教師謝長雷。

高考作文的構成是“材料＋任務＋要求”。謝長雷表示，學生平時在寫作時往往容易忽視材料，導致對任務理解的深度受影響。而今年高考作文中的任務很明確，就是“跨越，再跨越”，有非常廣闊的理解空間，材料也暗示了任務內在的邏輯，比如把個人的發展融入到國家的發展當中。

“拿到高考作文好像人人都有話說，但是要想寫好并不容易。”安徽大學教授章玉政認為，這幾年的高考作文讓大家都感覺有話說，但是想寫好不容易，這需要學生對國家的大事、時代的進程有非常廣闊的視野和理解，還有很重要的一點就是要把“我的感受”寫進作文，比如考生對于雙奧之城、國家發展、科技創新的理解和感受。

安徽大學教授章玉政。

如何才能寫好這篇作文？“這個題目大家都能寫，都有話可說，關鍵是如何寫得更思辨。首先要有聯系的觀點，把小我和大我聯系起來。同時，在寫作時還要有發展的觀點，寫出’跨越，再跨越”綿延感。”謝長雷表示，每個同學拿到作文題目都有廣闊施展的空間，在寫作時語言的建構、思維的發展都非常重要。他認為，在寫作時一定要強調雙奧之城的跨越和國家綜合實力跨越之間的關系。雙奧之城的跨越呈現了國家的跨越，國家的跨越助推了雙奧之城的跨越。材料中提到的“從懵懂兒童向有為青年的跨越”也賦予了豐富的內涵，要把自我的跨越融入到民族復興的大義中去，彰顯出“強國有我”的家國情懷。

“這個題目也考驗了學生們對跨越的認知，跨越有大有小，大的跨越由小的跨越積累建構起來的，就像中國航天事業的發展是由很多小的跨越積累起來的，這也符合中國的文化思想，考生在寫作時切忌寫得大而空。”謝長雷說。

材料中蘊含了作文寫作的層次感

“冬奧會的材料在模擬考試中見的是比較多的，但關于雙奧之城在平時的訓練中接觸不多。”在合肥八中高三語文備課組長、合肥市模考命題組成員唐素文看來，高考作文中的材料是表達觀點的一個載體，從總體的命題方向來看，作文和過去幾年差不多，考生不要過于在意材料的載體是什么，而是要把握命題的方向和思路。唐素文說，最近幾年的高考作文有兩個命題方向，一是講好中國故事，二是讓青年人納入到某個歷史節點或進程之中。

合肥八中高三語文備課組長、合肥市模考命題組成員唐素文。

“拿到作文時我一般會讓學生先去看任務，用任務去支撐整個寫作的框架。”唐素文說，高考作文分為材料部分、任務部分和寫作要求，而這幾年的高考作文強調情境意識，要寫出作為青年學生在一定情境下的真實感受，同時考生的思辨意識也非常重要。

唐素文提醒，高考作文中的每一句話都是有用的。比如作文題中提到：雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。“學生如果會審題的話會發現，我們只是在前一階段實現了人生成長的跨越，而國家和民族的跨越你是沒有參與進去的，而在未來的’再跨越’之中，要有我們的身影。“唐素文說，把整個作文材料梳理下來會發現，國家的跨越和個人的跨越是同時進行的。“在過去的跨越中，先輩們做了很好的榜樣，在未來我們如何實現自己的跨越，同時也助力于民族復興的跨越。把這幾個點串起來，層次感就出來了。“唐素文說。

新安晚報 安徽網 大皖新聞記者 張曉嶸 葉曉 攝影報道

編輯 張大為