原標題：2023高考48篇精選時評精批細評，滿分作文范本13-23

2023高考48篇精選時評精批細評，滿分作文范本13-24

13. 舒展青春該有的模樣

14 、戒尺要既有溫度又有刻度22

15 、幸福都是奮斗出來的23

16 、高校學生替課替考，誠信失范并非小事25

17 、通過閱讀提升認知能力

18 、人工智能，“ 向后看” 也很美29

19 、“ 作之不止” ，方有不凡30

20 、悲憤！還有比救人更重要的嗎？32

21 、畢業禮物“ 走心” 才會“ 暖人心” 33

22 、用青春力量托舉一個更加美好的中國35

23 、美麗漢語不能“ 外熱內冷” 37

24 、通過閱讀提升認知能力38

13.舒展青春該有的模樣

盛玉雷 來源:人民日報

懷疑的時代依然需要信仰的力量，物質的年代更需建構精神的家園。真正有意義的青春和人生，必然是用奮斗來打磨的。【開門見山，引出觀點，青春需要奮斗。】

“要正確對待一時的成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財 富而不是人生的包袱。”日前，領導人在中國政法大學考察時，寄語青年正確對待困難和壓力。【引用名言，告誡青年正確看待困難和壓力】

的確，沒有哪一代人的青春是容易的。15歲，到延安插隊；22歲，去大學上學；26歲，到機關工作；29歲，到基層鍛煉…… 領導人的青年時光，充滿了曲折和磨礪，卻寫下了傳奇與震撼，成為一代青年的樣本和典范。“請不要在最能吃苦的年紀選擇安逸。 ”奮斗是青春最厚重的底色，經得了磨難、受得了痛苦、熬得過孤獨，才不會被時代落下，才能成為時代的弄潮兒。【事例論證，奮斗是青春最厚重的底色，唯有奮斗，可以成為時代的弄潮兒。】

今天，青春是用來奮斗的；明天，青春是用來回憶的。現實中，一些年輕人卻開始“嘆老”。的確，面對城市的生活壓力，面對職場的生存法則，養育兒女、贍養老人，買車、買房……難免 會讓青春染上些暮氣。然而，懷疑的時代依然需要信仰的力量，物質的年代更需建構精神的家園。真正有意義的青春和人生，必然是用奮斗來打磨的。把今天的絆腳石變成明天的鋪路石，才能活出自己的精彩。【反觀現實，聯系當下，再次告誡青年以奮斗的姿態面對人生，唯有奮斗，才能出彩。】

其實，青春既是人生的一個時期，更是生活的一種心態。近80歲高齡走上T臺，被網友稱為“最帥大爺”的王德順，在60歲生日時這樣寫道，“我并不盼望你的到來……它象征著我的成熟，也預告了我的衰老。好在我并不服老。”鮮活的心跳，不是年輕人的專屬；年輪的遞增，也只是數字的跳躍；只有來自心靈的疲憊，才會帶來無可挽回的衰老。正如有人所說，越來越老并不可怕，可怕的是讓人覺得越來越老。【事例論證，青春是一種心態。奮斗不息，青春永在。】

一個昂揚向上的社會，到底需要怎樣的青年？對此，生活給出了最生動的注腳。年輕戰士衛 國戍邊，用滿是皸裂的手，拿著凍成冰塊的牛奶；高中女生武亦姝滿腹詩書，用精彩絕倫的表現，滿足人們對才女的所有想象；耶魯畢業生秦玥飛，在城市和田壟之間，毅然選擇后者……解析“青年”的含義，可以是愛國，可以是擔當、是自強，也可以是勤于思、精于業。青年人最大的資本，恰恰是最容易被自己忽視的青春；青春最值得的回憶，正是追逐夢想、成長奮斗的痕跡。【事例論證，青春是最大的資本，唯奮斗，最珍貴】

當然，青年群體的自嘲，一定程度上也反映著對未來的焦慮。喚醒年輕心態，不僅需要青年 人振奮精神，也需要整個社會為之掃除心頭的暮氣，激發追逐夢想的朝氣。出臺《中長期青年發展規劃》，實施更加積極的就業政策，推動“雙創”政策落實，確保教育資助到位……國家不斷為青年搭建起廣闊的舞臺，助力他們舞出絢麗青春，正是因為青年一代的理 想信念、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要因素。【國家視角，積極喚醒青年人的奮斗精神。】

領悟人生真諦，靠的是經歷而不是年紀；破除成長迷霧，憑的是奮斗而不是“嘆老”。人生各個階段都有各自的意義，但無論身處何方、年齡幾許，心懷青春，生命就不會褪色。努力、昂揚，讓青春拔節生長，舒展成該有的模樣。【收束全篇，發出呼告，努力、昂揚，讓青春拔節生長，舒展成該有的模樣。】

「精讀細思」

此篇與上次推送的《幸福都是奮斗出來的》時評文有著共同的主題，卻是從不用角度出發寫作。本文著眼于青年，又不局限于青年，因此指出青春是一種心態，人人都可以用奮斗讓青春永駐。同時，本文還從國家視角，看到改觀，國家正在積極為青年人奮斗搭建最有廣闊的舞臺。青春，多么美好的字樣，矯情點講，有時真是多一眼“青春”兩字，內心那種激情與夢想都要溢出來似的，讓人心久久不能平靜。青春并沒有界限，當年聽著永遠的21歲，我們以為那是我們最好的青春模樣，慢慢地走入社會、走上工作崗位，你會發現，最動人的青春，不在年齡，而在心態，任何時候，你都可以盡情地享受青春，只要你永遠有一顆年輕的心。縱使80 歲走T臺的“最帥大爺”也比當下很多老氣橫秋的二三十歲的人要更顯年輕，更接近我們對青春的想象。再回過頭 來看，我們高中生正值年齡上的青春歲月，唯奮斗，更青春；唯努力，更美麗。多少年后，歲月流逝，時過境遷，年齡上雖早已不再年輕，但當我們回首而今的情景時，那將是我們一生中最值得珍視的記憶。也許，這情景應如是：桌上書籍成堆、試卷成捆，低頭與抬頭之間，我們正一步步靠近夢想的象牙塔。

14、戒尺要既有溫度又有刻度

蕭海川

來源：新華時評

日前，針對一起教師用課本抽打逃課學生的事件，山東五蓮縣教體局在學校處理意見的基礎上，對涉事教師追加扣發獎勵績效工資、納入當地信用評價系統“黑名單”等多項處理。恰逢《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出：“制定實施細則，明確教師教育懲戒權”，這一事件引起公眾關注。

懲戒到底是不是學校教育的題中之義？答案是肯定的。

【熱點事件，引出話題：教育懲戒。】

現如今，為什么許多老師面對不聽話的學生卻“不會管、不敢管、不愿管”，甚至干脆在心里就把傳承了幾千年的戒尺置諸一邊？復雜的原因中至少包括這一條，那就是個別教師濫用教育懲戒權、體罰學生，屢屢引發家校矛盾、師生對立。然而，事實證明，教師一旦扔掉戒尺，對學生來說，貽害遠大于收益。

【反觀當下，教育懲戒缺位，貽害大于收益】

學生違規，當然要管；屢教不改，必須懲戒。“制定實施細則，明確教師教育懲戒權”就是要把戒尺還給老師。遞到老師手上的這把戒尺既要有溫度，也要有刻度。

【過渡段，承上啟下。強調教育懲戒必不可少，還老師以戒尺，既要有溫度，也要有刻度。】戒尺上的溫度來自于愛。愛是教育的起點，教育懲戒權就是“因愛賦權”，以愛學生為出發

點。學校、教師和家長理應在愛孩子這一共同出發點上達成共識——必要的懲戒是為了讓孩子成長得更好。

戒尺上也要有明確的刻度。要讓老師能夠掌握它的限度和力度。什么時候該動用教育懲戒權，它的邊界在哪里，力度有多大，這些不妨在實施細則中規定得細一些、再細一些，讓教師管教有據懲戒有度。

【從溫度和刻度兩個角度，分層論述，教育懲戒須知初衷是愛、適而有度。】

拿起來首先感受到它的溫度、用起來能明確掌握它的刻度，這樣的一把戒尺恐怕才是家長和老師心目中最好的那把。

【總結全文，重申觀點，呼應標題。】

「精讀細思」

新聞媒體有一大喜好，某一事件登上頭條，引來圍觀，帶來流量，大小媒體蜂擁而至，聚集同類事件。看看最近屢見于報端和頭條的師生關系新聞，有二十年后打老師的學生；有罵初一學生半年的“優秀班主任”；更有用書砸學生被辭退的老師……這其中，有的是老師錯了，有的是學生

錯了，但總之都與正在熱議的教育懲戒有著密切關系，細究起來，你會發現，師生關系的錯位，基本都源于老師手中的戒尺缺少了溫度或者沒有把握好刻度。賦予教師以懲戒權，是寄望于老師能培養更多優秀的人才。老師們也只有真正以愛之初心、適而有度的行使懲戒權，才會造就更多對社會有益的棟梁之才。

15、幸福都是奮斗出來的

徐翰文

來源：人民論壇

幸福是什么？是家庭興旺和睦，還是有一個健康的身體，亦或是擁有一幫值得信賴的朋友和一個充滿希望的明天……對于幸福的定義，仁者見仁，智者見智，但對于幸福是怎么來的，并非人人清楚。最高領導人曾勉勵我們：“幸福都是奮斗出來的”。

【設問開篇，引出論點：幸福都是奮斗出來的。】

從新中國成立之初的艱苦奮斗到改革開放后的繁榮昌盛，我國70 年的跨越式發展，創造了許許多多的奇跡。飛馳的高鐵、行走的二維碼、黃色警醒的共享單車、快捷便利的網購已然作為中國的新四大發明走向國際舞臺。正是萬千中華兒女日以繼夜的默默付出、不忘初心回報祖國的信仰、滿腔熱血不圖回報的堅守，才有了今日騰飛之中國。所以說，能夠收獲這滿滿的幸福，都是奮斗出來的！

【事實論證，中國的幸福都是奮斗出來的。】

點亮一盞明燈，砥礪前行，照亮遠方。不管在夜幕降臨、華燈初上的傍晚，還是在夜深人靜、皓月當空的深夜，或是在雄雞一唱、月明星稀的晨曦，只要經過人民政府的黨政辦綜合大樓，你都會發現組織部的燈永遠是最齊、最亮的。那是“信念”之燈，是“擔當”之燈，更是“為民” 之燈。組工干部永遠在路上，為黨考察好干部，為基層治理出妙招，為人才引進定政策。在提升群眾獲得感的同時，努力創造條件，讓勞動者各盡其能，完善職業教育和培訓體系，為人們提供多樣化的成才路徑。總之，不管何時，組織部的燈永遠都亮著，所有的組工干部也堅信，幸福都是奮斗出來的。

【事實論證。敬業奉獻，做好本職工作，黨政干部們用行動詮釋幸福都是奮斗出來的。】

堅守一份執著，志比金堅，心如磐石。你們知道嗎?“開化青瓷工藝大師葛毅輝的作品6 月

12 日亮相北京圓明園，讓世界看見了“秘色瓷”的魅力”，就這樣沸沸揚揚的在開化這座美麗的小縣城傳播開來。葛大師19歲背上行囊與夢想，外出拜師學藝，他一心專研，日復一日地研習制瓷技藝中拉胚、上釉、燒窯等所有工序，幾十年的磨練，終于學有所成，回開化修建柴窯、恢復“秘色瓷”工藝。他用汗水浸潤著漫漫窯火，用匠心保持安靜的心境，用一生守護著開化青

瓷工藝，“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”，“秘色瓷”原本只是存在于唐詩中的千載謎團，他用20 多年來的理想堅守，如今照進了現實。半生顛沛，一生執著，正因為有許許多多像他這樣的一群人奮斗著，追求著，中華文化才能傳承與發揚，新中國才能不斷的崛起和屹立，因為相信所以看見，幸福都是奮斗出來的。

【事實論證，追逐夢想，傳承文化，文化傳承者用行動詮釋幸福是奮斗出來的。】

守護一方平安，風雨無阻，堅守崗位。網絡上一位年輕邊防戰士的真實故事走紅網絡，看哭了百萬網友。這位小戰士叫李延榮，是新疆阿勒泰地區紅山嘴邊防連戰士，他所在的連隊防區常年積雪，雪深平均達2 米，由于騎馬太危險，只能徒步前行，他們始終秉承，大雪封山困不倒，艱苦巡邏難不倒的連隊精神，在皚皚白雪中巡邏的路途漫長而又艱辛，當看到界碑的那一瞬間，他開心地像個孩子一樣激動地喊道：“我看到界碑啦！我看到界碑啦！”。正是中國軍人忠誠守護著祖國的界碑，保衛祖國邊疆，用青春守護著祖國的每一寸土地，用他們的堅守，換來人民的幸福生活，他們累并快樂著，奮斗路上雖然很苦，但結果很甜，幸福都是奮斗出來的。

【事實論證，保家衛國，堅守邊防，戰士用他們的行動詮釋了幸福是奮斗出來的。】

從吃飽穿暖到吃好穿好，再到更美好的生活，我國不斷在改善民生的道路上求取“更優解”。 奮斗是實現幸福的必由之路，例如：“一心只為老鄉親”，帶領十八洞村村民尋找致富法子的“瑪汝隊長”石登高;每天待在實驗室，研制的電容電池達到國際先進水平的蔣虎南;熟記2600多個

地名，不允許一個快遞發錯的郵件接發員柴閃閃……這些2023 年全國五一勞動獎章的獲得者，用“感恩”、“奮斗”，挑戰人生難關，創造幸福人生。

【事實論證，挑戰難關，創造幸福，勞動獎章的獲得者用行動詮釋幸福是奮斗出來的】

當前，世界貿易形勢日益嚴峻，我國正處于筑造“中國夢”的攻堅階段，脫貧致富不能等靠要，既要國家的政策好、也要各界人士的辛勤付出。作為發展的受益者與參與者，我們青年愿留下“甘灑熱血寫春秋”的奮斗身影，愿感悟“艱難困苦，玉汝于成”的真理，愿擁有“功成不必在我，建功必須有我”的境界和擔當，化身中國逐夢前行路上的中堅力量。

立足新時代，我們要心無旁騖地用雙手創造美好生活，在這個人人皆可出彩的大舞臺上，以奮斗為基調，每個人都應努力唱響幸福之歌。

【結合時局，寄望青年，發出倡議，幸福都是奮斗出來的】

「精讀細思」

當下高考作文，不避熱點，引導考生關心時局、勇于擔當，做時代的弄潮兒。一個國家的未來怎么樣，一定意義上就看青年人的思想狀態與行動走向。懂得奮斗的意義，勇挑時代的重擔，才是當下青年應有之面貌。該文從國家、社會各行各業工作者的角度，用事實論證了幸福都是奮斗出來的。倡議青年人不負使命、不懈奮斗，在社會這個大舞臺上努力唱響幸福之歌，用美麗的青春為中國夢譜寫華麗篇章。另，從考試視角讀此文，青瓷工藝大師，工匠精神可嘉，可謂傳承傳統

技藝之典范，有興趣的同學可以繼續深度了解一下。

16、高校學生替課替考，誠信失范并非小事

堂吉偉德

來源：中國青年網

近日記者調查發現，北京高校出現不少替課替考的現象。有學生替別人上課，每月收入數千，替上的課以公共課和選修課為主。替課替考現象還催生了中介，稱可以找到各種各樣的人來替課，滿足不同“客戶”的需求。（《新京報》7月10日）

【熱點現象，引入話題，引出思考】

調查所反映出的替課替考行為，概率上還屬于小眾化，并以潛規則的方式存在，但不難發現，此行當已日益公開而泛濫，呈現出產業化發展的模式。不但有供需雙方私下直接進行交易，還為此催生了中介組織，實行有針對性的供需匹配。替課替考也催生了一批專業人員，并獲得了不低的報酬，若不加有效的干預與整治，紛紛效仿之下，此風必更加難以遏制。替課替考一旦成為常態，不但會增加治理和管理的成本，大學生的學業狀況也難以達到預期，而且會顛覆誠信基礎，讓莘莘學子輕易越過誠信底線去“作奸犯科”，內心的規則敬畏也會蕩然無存。

【現象分析，指出替課替考行為是不誠信的現象】

魯迅說過，偉大人格的素質，重要的是一個誠字。于人而言，誠信是立人之本，“人而無信，不知其可也”。一個人若失去了基本的誠信，則失去了做人處世的基本原則和資源，注定難以獲得成功。一個社會和國家也是如此，失信會帶來巨大的損失，也會成為嚴重的災難。據不完全統計，每年由于誠信問題，給國家造成的損失達6000多億元，產品質量問題達2000 多億元。以管窺豹，因失信所帶來的直接和間接損失，包括潛在的風險幾乎難以估量。高校被視為純潔的象牙塔，是精英人才培養和人格塑造之地，大學生又是國家和社會的未來，是潛力巨大的人才資源和社會中堅，若是他們都沒有誠信素養，因為替課替考而無視誠信約束，并以失信去獲得不當得利，對本人的前途和社會的發展都同樣不利。

【事實論證，論述失信的損失及不良后果】

未來接班人若是失信者，如此后果難以讓人接受。高校替課替考的現象盡管屬于少數，但也必須做到“勿以惡小而縱之”，對其聽之任之放任自流，而應采取具有針對性的措施進行干預和懲戒。替課替考行為，從本質上來講還是一種主觀故意，最根本的原因在于學校平時的管理與教學上，失之過寬，失之過軟。一方面在平時教學、考試的過程中，沒有嚴格進行點名打卡和核實身份，給替考替課者大開了方便之門；另一方面，發現違紀違規行為之后，并未按照校規校紀給予懲罰，規矩不嚴行為就必然失范。

【原因分析，替課替考等失信行為反映的是學校管理的缺位。】

《國家教育考試違規處理辦法》第十二條規定，代替他人或由他人代替參加國家教育考試，是在校生的，由所在學校按有關規定嚴肅處理，直至開除學籍。如果是在法律規定的國家考試中替代，按照《中華人民共和國刑法修正案》（九）將會承擔刑事責任。對待國家考試如此，對待校內考試也應加強懲戒。如果在校內的替課替考等失信行為，沒有得到嚴格的管理和約束，讓規則空懸，僥幸心理下的校內替考等違規違紀行為，在不久的將來，也可能升級為追逐暴利的違法犯罪行為。

【影響分析，防微杜漸，小不治，可壞大事，更可能禍及未來。】

校方必須意識到，高校學生替課替考的誠信失范并非小事，對帶來的危害也不可掉以輕心。教育除了要傳道授業解惑，更重要的是進行健全人格與靈魂的塑造，讓青年接班人心中有戒，心中有懼，心中有敬，才是透過現象之后的本質所在。（堂吉偉德）

【倡議呼吁，結束全篇，失信非小事，校方要重視】

「精讀細思」

該文著眼替課替考行為的本質、原因以及影響，進行了細致的分析，以事關誠信非小事的觀點，站在國家和社會的未來高度，發出了呼吁，校方要從嚴治校，要讓年輕人心中有懼、心中有敬，國家和社會才有未來。縱觀當下熱點，前有學術失范，畢業論文抄襲，現有替課替考，大學作為教育的高級殿堂，本應是嚴謹治學、靜心學術，偏偏讓各類不誠信現象屢見報端，是時候該反思了。人們常說，國際競爭靠國力，國力提高靠科技，科技發展靠教育，高等教育是科研的主要陣地，其重要程度不言而喻。因此，樹誠信之風，立雄偉大志，才是我們高等學府中莘莘學子應有之姿態。

17、通過閱讀提升認知能力

盛玉雷來源：人民日報

在一個知識快速迭代、信息大量過剩的時代，我們正需要通過閱讀來提升認知能力。隨著人工智能、云計算、大數據等技術的發展，很多簡單、重復的工作將被機器取代，每個人都需要通過閱讀來“重新發現自己”。隨著世界第二十四個讀書日到來，讀書再次成為一個受人關注的公共議題。【新時代，我們更需要通過閱讀來提升認知能力。】

近年來，圖書銷售額不斷攀升，這說明越來越多的書正在被消費者帶回家。但購買書籍或者擁有書籍本身，并不等于認真看了、消化吸收了。把書當成一種擺設，書里的世界自然也就擦肩而過。【當下現狀，購書不等于讀書】

詩意人生，不應該是空有其表的外殼，而要有“腹有詩書氣自華”的內在，更要有“書卷多情似故人”的精神體驗。為什么要讀書？一位網友的回答有意思：看到美景時，其他人只會說“厲害了”，然后拍照發朋友圈時，你卻因為心頭閃現的那一句“大漠孤煙直，長河落日圓”而感動。誠如所言，你如今的氣質里，藏著你走過的路、讀過的書。書籍不應是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術品，而要成為潛移默化、潤物無聲的日用品。【讀書可以讓生活更詩意】

“智者閱讀群書，亦閱歷人生。 ”說到底，在一個知識快速迭代、信息大量過剩的時代，我們正需要通過閱讀來提升認知能力。展望未來，隨著人工智能、云計算、大數據等技術的發展，很多簡單、重復的工作將被機器取代，每個人都面臨著“重新發現自己 ”的挑戰。一個人不可能終身都依靠某種一成不變的本領，也不可能只是作為信息的接受者， 而應該不斷讓自己具有“算法 ”所不具備的想象力、判斷力與認知能力。 這在一定程度上需要通過閱讀來實現。伴隨真正的閱讀，我們才能在思接千載、視通萬里中完成自我刷新。【閱讀可以讓我們思接千載、視通萬里，更好提升我們的認知能力。】

換句話說，通過閱讀，我們才能理解過去；也只有通過閱讀，我們才能應對未來。這也是建 設書香中國的題中之義。如今，線上市場依然火熱，實體書店逐漸回暖，一些圖書館成為城市地標，小圖書甚至在精準扶貧中書寫“大文章 ”……這意味著，“ 讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書 ”的夙愿正在加快實現 。但是，也有一些地方與群眾需求還不相適應，一些做法仍然在制約閱讀率和閱讀量的提升。例如，有的農村書屋平日里大門緊鎖、無人問津；有的學校圖書館建了、圖書買了，但不向學生開放。換個角度看，讓這些閑置的圖書“動起來”“活起來”，就能成為促進全民閱讀、建設書香中國的重要推動力。【閱讀，可以讓我們讓我們理解過去、應對未來。】

一位作家說道，“如果有一天，我獨自漂流在茫茫大海上，我會選擇一本書為伴”。相信這 種陪伴，一定是透過紙張的心靈對話、超脫言語的靈魂共鳴。不妨在這個書香四溢的季節，打開一本書，遇見一個新的世界和自己。【閱讀，和心靈對話，遇見更好的世界和自己。】

18、人工智能，“向后看”也很美

杜一菲

來源：人民日報

當今世界，技術的指數級增長讓人們的生活日新月異，追逐流行與新潮似乎已成為人類的本能。在這種趨勢下，一些傳統手工藝受到冷落，甚至面臨存亡挑戰。如何讓“慢工出細活”的匠人技藝不被“快節奏”的時代浪潮所淹沒？人工智能為傳統技藝的延續提供了一種新選擇。

【直入主題，引人思考，“快節奏”時代如何讓“慢工出細活”的匠人技藝傳承？】

據報道，日本總務省自2023 財年啟動利用人工智能技術分析和保存傳統手工藝的試點研究。通過在匠人手腕上安裝傳感器，對手指和手腕等動作的數據進行收集，并利用攝像機拍攝作業過程等方式提取必要信息，匠人的手工制作實現數據化，之后利用人工智能技術進行分析，整理成影像資料和教材。該項研究有望為匠人技藝的傳承留下希望的“火種”。

【援引新聞，對人工智能傳承匠人技藝寄予了厚望】

先進技術與傳統技藝的融合，帶來的是更美好的未來。每一種技藝都承載著特定的時代記憶，凝萃著人類智慧的結晶。每一項具有突破性的科技成果，都閃耀著人文精神的底色。從這個意義上講，技藝的傳承不僅讓“術”繼續造福后代，更令文化生生不息。正是因為在傳統基礎上的創造，人類的技術創新才能不斷攀登高峰。突破未來技術奇點的靈感，很有可能就蘊藏在不甚起眼的傳統經驗中。

【辯證思考，先進技術與傳統技術的融合，帶來更美好的未來。】

從古老卷軸設計中汲取靈感，加拿大女王大學的科學家制造出了世界首款可卷曲觸屏平板電腦，把柔性設備技術推向了全新領域；受千變萬化的折紙啟發，哈佛大學威斯研究所的科學家發明了旋轉驅動十二面體海洋生物采樣器，解決了軟體動物不易安全捕捉的難題。當前人工智能的迅猛發展，更是與基于海量數據之上的“深度學習”分不開。

韓國棋手李世石與“阿爾法狗”的人機圍棋大戰還沒有從大眾的記憶里褪去，但“深度思維” 公司新研發的人工智能“阿爾法零”，在自學8小時后即可擊敗“阿爾法狗”。人工智能與傳承幾千年的圍棋技巧結合，其轟動世界的效應引發深刻思考。

【事例論證，傳統啟發科技，人工智能高速發展帶來了更多的思考。】

【援引研究報告，指出人工智能的長足發展還應關注“向后看”】

被大火付之一炬的巴西國家博物館有望在人工智能的幫助下得到數字化復原；通過智能聊天機器人“敦煌小冰”，歷史迷們能實時收到定制推送的敦煌文化信息；利用人工智能的數據挖掘技術，英國布里斯托大學科學家內羅·克里斯蒂亞尼尼分析了1800 年至1950年間的3500 萬篇

英國地區新聞報道中的286 億詞匯，發現了歷史學家用傳統方法無法找到的歷史事件。“向前看”的技術革新固然重要，“向后看”的人文情懷同樣可貴。與歷史和傳統相碰撞、

相融合，不僅能讓人工智能閃耀人文的光澤，也能為其開拓新的發展空間。

【事例論證，總結收篇，“向后看”，讓人工智能充滿人文情懷。】

「精讀細思」

人工智能，先進的代名詞，科技的前沿產品，在追逐不斷更新升級的過程中，作者建設性地提出了“向后看”，充分發掘和利用人工智能在歷史研究和傳統文化領域的突出優勢，造福人類。這篇時評的視角新穎，值得學習。文中先進技術與傳統技藝的辯證關系，認識獨到、深刻，讓人工智能更好地促進工匠技藝地傳承，閃耀著人文精神的底色，反過來，又可能給人工智能的技術革新注入一劑高效催化劑。

19、“作之不止”，方有不凡

楊衛國

來源：人民日報

人生如同一場馬拉松，要想避免中途出局，必須擁有持久的耐心和堅韌的毅力。

【直入主題，提出觀點】

行為心理學研究表明，21 天以上的重復會形成習慣；90 天的重復，則會形成穩定的習慣。這啟示人們，在時間的累積與行為的重復之中，蘊藏著慣性的力量。

不禁聯想到《資治通鑒》記載的一則故事。戰國時，魏國國君安釐王與孔子第六世孫孔子順談及某人，認為此人有作秀之嫌。對此，子順回答：“人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不變，習與體成；習與體成，則自然也。”也就是說，無論動機如何，一個人只要持之以恒地做好事，久而久之就能形成習慣，最終讓習慣與本性自然融合。可見，推動良好的行為在實踐中形成習慣，關鍵在于“作之不止”。

【事實論證，強調持之以恒的重要性。】

人貴有恒。事實證明，但凡成就一番事業的人，無不是有恒心、有毅力的強者。他們聚焦主要目標，一以貫之、久久為功，在堅持中集聚力量、成就作為。“時代楷模”王繼才在條件艱苦卓絕的開山島上為國守島32 年，直至生命最后一刻。“當代愚公”李保國三十五年如一日扎根

太行山區，用科技為荒山帶來蒼翠，用產業為鄉親拔除“窮根”。古人說得好：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”葆有堅持不懈的精神，蓄積水滴石穿的韌勁，一個人終將在平凡中書寫不凡。

【事實論證，關聯當下，堅持不懈，終將不凡。】

“作之不止”，關鍵是要向上向善，將好的品行、好的習慣貫穿始終。否則，一旦思想迷航、行為迷失，只會誤入歧途，并在錯誤的道路上越走越遠。前不久，多名落馬高官的懺悔書或處分決定公開展示，引發不少人的思考。其實，很多貪腐分子初入官場時，也曾嚴格要求自己，不敢越雷池一步；然而，隨著日益掌握權力，他們逐步放松了對自己的要求，最終積小錯為大錯，積小惡成大惡。習慣中也藏著魔鬼，令人不得不思之、慎之。

【事實論證，堅守正道，防微杜漸。】“作之不止”，本質上也是自我凈化、自我革新的過程，警示我們以堅定的決心和意志不斷

純潔黨性、修身律己。宋人呂本中在《官箴》中總結：“當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤。”這是對封建官吏的要求。對于今天的領導來說，為官從政更當立政德、明大德、守公德、嚴私德，時刻強化自我約束，及時清除非分之想、不善之念，不給思想開“天窗”，不給行為留

“暗門”，真正做到心有所懼、言有所戒、行有所止。慎終如始，則無敗事。砥礪“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，夙夜在公、殫精竭慮、勇于作為，黨員領導干部才能以苦干實干贏得群眾的衷心認可。

【論及時政，堅守本心，嚴于律己。】

人生如同一場馬拉松，要想避免中途出局，必須擁有持久的耐心和堅韌的毅力。嚴格以求、

“作之不止”，不是為難自己、屈就自己，而是改造自我、成就自我。崇德向善、“作之不止”、 勇毅前行，一個人終能讓好習慣轉化為行為自覺，抵達“從心所欲不逾矩”的境界，遇見更美好的人生風景。

【卒章顯志，“作之不止”，改造自我、成就自我。】

「精讀細思」

本文雖是側重時政，但其深刻觀點對于我們普通人為人處事，亦是意義非凡。凡事貴在堅持，心理學上說21 天形成習慣，習慣成自然，好的習慣必然帶來好的回報。因此，我們要多積累和養成好的習慣，慢慢地，積小善而為大善，積小成而為大成，人生終將不凡。這個世界最厲害的人就是自律之人，自律之人往往能夠堅持所選、堅定前行，結果多是所向披靡。對于我們中學生學習而言，也同樣如是，努力學習，“作之不止”，終將不凡。與君共勉。

20、悲憤！還有比救人更重要的嗎？

王石川

來源：光明時評

7月16日3 時許，北京市朝陽區南四環外環主路十八里店南橋西側，一輛小型普通客車與前方一輛鏟車相撞。據報道，一段現場的視頻顯示，兩車相撞后，鏟車司機在路邊打電話報警，旁人一直在呼喊“先別打電話了，快趕緊把你的車往前挪”“我開車給你拉一下，你先把人弄出來”，但鏟車司機還是一直在打電話……

【簡述新聞，事件引入】

一段驚心動魄的短視頻，讓人看后內心抽搐，繼而悲傷洶涌而至。如果鏟車司機不是打電話而是救人，哪怕將鏟車前移，后車內的兩人是不是就可幸免于難，而不是被活活燒死？

相關報道提及一個細節是，兩車相撞后，小客車并未迅速起火，這就給救人留下了良機，但在這最珍貴的時間內，鏟車司機既未挪車，也未親自救人，而是打電話，隨著火勢越來越大，后車內兩人葬身火海。有人感慨：網友拍攝的那段視頻，每一分一秒都讓人心碎，可能一瞬間的決策就可以挽救一個生命，同樣一瞬間的決策可能就會失去一個生命！

【就事論事，直擊痛點，提出反思】

先救人還是先報警？網友掀起的熱議，如今看來就是偽命題。究其因，道路交通安全法明確規定，在道路上發生交通事故，造成人身傷亡的，車輛駕駛人應當立即搶救受傷人員。同時，“乘車人、過往車輛駕駛人、過往行人應當予以協助”。

【熱議話題答案應是先救人，有法可依。】

交通安全，生命至上，生命權是最基本的人權，也是最基本的社會倫理。無論涉事人具不具備法律常識，具不具備人文精神，僅從最基本的人性出發，從本能的良知出發，也應該把救人放在第一位。這不是道德綁架，而是回歸到樸素的人之常情。

【熱議話題答案應是先救人，生命至上。】

鏟車司機不是不能保護現場，也不是不能報警，但在間不容發的生死關頭，最重要的就是救人，與大火搶時間，與死神搶生命。救人如救火，在火勢來臨前，多一些主動就能讓車內人多一點生機。

鏟車司機不顧眾人的齊聲吁求，更不顧車內人的痛苦煎熬，執意打電話，且一打就是幾分鐘，究竟出于何因，尚需調查。有人讀出了冷漠，也有人發出“陰謀”論，這也需調查。但不爭的事實是，兩條生命喪失了生還可能。

【就事論事，司機若先救人，結局也許會改寫】

當然，由于當事人并非發聲，而作為一眾圍觀者，以“上帝視角”俯瞰此事，有事后諸葛亮之嫌，恐怕也會給當事人造成巨大的精神壓力。反思這一悲劇，不是從精神和道德上鞭笞相關人

員，而是尋求更廣泛的價值共識，比如以后遇到類似事故，如何處理才是最好的應對之道。再比如，如何更好地喚醒全社會敬畏生命的意識？

【學會反思，尋求價值共識，喚醒全社會敬畏生命的意識】

與小客車內兩人被燒死的揪心一幕相比，媒體披露的另一幕頗為暖心。17 日早上，北京林業大學附近發生一起交通事故，一名騎電動車的女子胳膊胳膊被壓在一輛轎車的車輪下，當時只有車主與一位行人抬車救人，力有不逮。路過的北京一名公交司機見狀一聲吼，“車上十多名愛心乘客立即響應，下車后共同把車抬起，以最快的速度將女子救出。”這是典型的好人好事，讓人感受了眾人的善意，也讀懂了他們對生命的尊重。

【援引同類事件不同的處事方案，樹立榜樣力量，為尊重生命的善意點贊。】

有作家說，無法容忍任何一絲對生命的漠視與欺騙，生命是那樣寶貴與短暫，要永遠珍愛保衛這單向的航程。這應該是所有人的心聲和價值坐標。生命無價，一旦逝去就無法還原，一定程度上說，善待生命就是善待我們的生存環境，也是善待自己。但愿這起交通事故激發的不只是法律層面的探討、道德層面的勸誡，還應該包括敬畏生命的倫理復蘇。

【引用名言，卒章顯志，呼吁人們敬畏和善待生命。】

「精讀細思」

生命是一趟單程旅行，珍視沿途的每一站風景，珍愛沿途的每一刻光陰，善待沿途的每一個旅客，因為過了站就永遠也回不去。敬畏生命、珍惜生命、善待生命應是人最基本的修養。本文從法律和倫理角度，分析了遇交通事故應“先救人”：“先救人”，因為有法可依 ；“先救人”，因為生命至上。同時援引了同類事件的不同處事方式，正反對比論證，讓讀者知曉“先救人”才是理性的選擇，進一步促進了這一觀念深入人心。論事，積極客觀；說理，有理有據。是篇不錯的時評文章。末段寫作，更是高中作文應學的寫法之一：妙引名言+卒章顯志。

21、畢業禮物“走心”才會“暖人心”

付彪

來源：中國青年網

寓意“好好吃飯”的筷子，囑其“常回家看看”的鑰匙扣，寫有校訓的戒指，校園標志性物件的藝術品……今年畢業季，很多大學畢業生從母校那里收到了花樣翻新的畢業禮物。大學在費盡心思為畢業生設計、提供免費的畢業禮物的同時，也把對畢業生的最后一堂愛校課、人生課凝聚在小小的禮物里。（《北京青年報》7月16日）

【熱點事件，引出話題】

什么是最好的畢業禮物？答案自然各有千秋。但可以肯定的是：走心的畢業禮物，一定會讓畢業生更暖心；用心的最后一課，一定會給畢業生更多的人生思考。學校為畢業生精心設計這些畢業禮物，不僅希望它們能成為學生一輩子美好的回憶，也盼望這些滿載關懷與叮嚀的青春鎖匙能伴學子們一路向前。正如央視一位主持人所說，不管是先前的畢業寄語，還是現在的個性禮物，改變的只是一種形式，不變的是禮物背后濃濃的情懷，能夠讓學生們睹物生情，銘記美好的校園時光和師生情誼，這就是最好的畢業禮物。

【論述最好的畢業禮物是什么——走心的禮物就是最好的畢業禮物】

畢業禮物走心，體現了母校對學生的用心用情。“感人心者，莫先乎情。”情之于人，完全 在心，因為心是最柔軟、最敏感、最有溫度的。一個人待人接物是不是用心，有沒有用情，旁人從點點滴滴中總歸是能感知到的。同樣，畢業禮物是不是用心用情，通過直觀感受便能了然于心。好的教育應該是有溫度的教育。要讓學生體味到教育的溫暖，畢業禮物當然更需走心、更需用情。

【論述為什么畢業禮物要走心】

走心的前提是貼近生活，關鍵是接地氣。只有接地氣才會傳熱氣，有熱氣才會更暖心。“一蔬一飯，一箸一雙”，是每個人的生活必需品。北京林業大學送給畢業生的禮物就是這樣接地氣：一雙精巧的木質筷子，拼湊出了母校“知山知水，樹木樹人”的校徽校訓，浸潤了母校的真摯祝福，愿畢業生們“箸”事如意、“筷”樂人生。希望通過筷子向畢業生傳達“未來做事張弛有度，有規有矩，始終不忘成長為百尺之木”的寓意，更把母校的囑托都凝聚在這七寸六分之中：無論你們是忙于學業科研，還是為工作而四處奔波，都要記得按時吃飯、好好吃飯。

【論述畢業禮物如何走心——貼近生活】

畢業禮物越走心、越用情，便越能撥動心弦、震撼心靈。比如，北京工業大學的“一片樹葉定格記憶”：一片裝裱在相框中的精美銀杏葉，表達“定格歲月，裝裱青春”的內涵。冷琺瑯工藝的銀杏枝葉，寄寓“散是滿天星”的美好祝福。每片精巧之葉都經過十二道手工參與的繁瑣印制工序，代表著嚴謹細致的學術精神，彰顯著“不息為體，日新為道”的校訓傳承。再如，北京師范大學的“ 一件帽衫滿含不舍”：畢業生都收到了由學校獨家定制的“衣衣不舍”帽衫和刻有每個畢業生名字的畢業戒指。5000多名畢業生、5000 多枚專屬戒指，上面不僅刻有畢業生的名字，還刻有北師大校訓：“學為人師，行為世范”，一字一句總關情，這是母校對每位學子最后的囑托。

【再次論述走心畢業禮物的意義】

“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”畢業雖然意味著離別，但也意味著新的開始，而越是走心用情的畢業禮物，就越會讓人感到暖心。帶著母校的溫度出發，可以讓學子們成為溫暖的種子，溫暖自己更溫暖他人。

【總結論點，畢業禮物“走心”才會“暖人心”】

「精讀細思」

先有是高考最后一堂課成為高考作文題目，接著有大學通知書附帶新生見面禮物成為熱點新聞，而今高校畢業禮物再度刷屏，以什么樣的方式告別和開啟人生中每個學習的階段，值得我們認真思考和精心設計。走心的設計絕不是畢業宴會上的攀比。若能給以后歲月留下曖心的回憶才是最好的方式。告別每個學習階段，必要的儀式感還是需要的，切莫在觥籌交錯中草草地告別。本文從是什么、為什么、怎么辦角度詳盡地論述了“走心”的畢業禮物才是最好的禮物。

22、用青春力量托舉一個更加美好的中國

李群

來源：中國青年網

“ 華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了！” 1935年12月9日，“一二·九”愛國運動開始，這句滿含血淚的話從無數的青年口中喊出，他們堅決捍衛民族利益和國家尊嚴。

83 年前，那場聲勢浩大的愛國運動以古都北平為原點，以救亡圖存的理想為半徑，在神州大地上畫了一個圈。青年學生發出了抗日救國、救亡圖存的時代強音，一批又一批先進青年，懷揣著革命熱情和斗爭理想從學校奔向革命前線，投身革命的愛國運動。

國難當頭，振臂高呼，他們在烽火狼煙中錚錚前行。

他們或戰于沙場、或游于敵后，每一股細微的力量，在凝聚成流之后，總會以它的熾熱和光明，給每一個水深火熱的角落帶來希望。

【歷史上，先進青年奔向前線，投身革命愛國運動。】

歲月行走，或許我們已經看不見槍林彈雨中前赴后繼的身影，也看不見硝煙彌漫中高高飄揚的旗幟。但時代轉輪的指針已落在這一代青年身上，國家的命運即青年的命運、青年的命運即國家的命運，擔負起這一使命，青年責無旁貸。

【青年理應擔負起家國重任】

我們所處的時代，是一個大有可為的時代，但同樣也是一個機遇與誘惑并存的時代。90 后開始踏入社會，卻也有一些青年人似乎看破紅塵滾流，早已“累覺不愛”；闊步奔走的00后，也有人調侃著“矮窮丑”和“土肥圓”，艷羨著“高富帥”和“白富美”……社會也給一些青年群體貼上諸如“喪”、“佛系”等標簽。

【反思當下，這是一個機遇與誘惑并存的時代。】

馬克思說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格。”1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會上發表講話，標題就是“永久奮斗”。今年5月2日，在北京大學師生座談會上，最高領導人引用了《永久奮斗》中的話語。他號召中國當代青

年：在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

【奮斗，才是青春應有的姿態，為民族復興而努力。】青春短暫，奮斗就是愛國。

中山大學博士生韋慧曉投身軍旅，成長為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春；常州技師學院學生宋彪頂著40攝氏度的高溫在車間日復一日苦練，斬獲世界技能大賽最高獎；長征七號火箭的科研團隊平均年齡不足35歲，擔綱研發C919的中國商飛35歲以下的年輕人占

70％以上……不管是在象牙塔里暢想未來的莘莘學子，還是在田間地頭揮灑汗水的青年干部；無論是大街小巷穿行不息的快遞小哥，還是馳騁廣闊市場的老板，享受“最好時代”，把握“最關鍵時代”，青年的腳步始終與這個時代合拍同行、與這個時代同頻共振。事實再一次證明，每一代青年都有自己的奮斗范式，沒人垮掉、沒有“佛系”，只有積極向上的進行時。

【事實論證，每一代青年都在奮斗與前行。】

我們生于斯長于斯，唯有把自己深深嵌在這個國家成長的年輪里，方能在奮斗中成小我、利大家。新時代的青年只有銘記那份跨越歷史時空的初心，心中懷有大理想、大信仰，腳下才會有源源不斷的力量，才能走得更遠、飛得更高。

今天的青年與83 年前的青年血肉相連，精神賡續。

無論是全面建成小康社會的光輝征途，還是建成社會主義現代化強國的宏偉藍圖，都熱切呼喚新時代新青年的敢于擔當、敢于作為。自南國北疆、去五湖四海，與寥廓山河同歌，和千秋偉業共舞，作為復興一代的新青年，當以強國富民、民族復興為己任，用青春力量托舉一個更加美好的中國。

【重申論點，呼應標題，用青春力量托舉一個更加美好的中國。】

「精讀細思」

青春最美麗，但青春需要奮斗的底色，才更美麗。每一代青年都在奮斗中前行。我們新時代的青年應將小我之夢跟大我之夢結合起來，用奮斗來書寫青春，唱響青春之歌，為中華民族的偉大復興貢獻力量，注入鮮活的動力，在奮斗中遇見更好的自己，也遇見更好的時代。本文中追憶歷史上青年用熱血悍衛民族利益和國家尊嚴，是青春最美的見證。而今的我們生活在一個和平美好的時代，更應懂得奮斗這一青春要義，用奮斗裝點青春夢想，用青春的力量托舉一個更加美好的中國。個人與民族、時代、國家，是近些年高考熱點主題，值得關注；此文語言亦是寫作亮點，值得學習。

23、美麗漢語不能“外熱內冷”

公隨

來源：工人日報

近日，有媒體報道稱，如今全球正呈現前所未有的“漢語熱”。目前，除中國(含港澳臺)之外，全球學習使用漢語的人數已超過1億，其中包括6000多萬海外華人華僑，以及4000多萬各國主流社會的學習和使用者。有很多國家，學習漢語的人數正呈爆炸式增長。

據資料顯示，作為聯合國6 種正式工作語言之一的中文，早在2010 年，就擁有了“聯合國

中文日”，時間定在每年中國農歷谷雨節氣這天。現在，聯合國每年有600 多名各國雇員參加中文培訓與學習。

如今，全球已有60 多個國家通過頒布法令政令等方式將漢語教學納入國民教育體系，170 多個國家開設漢語課程或漢語專業，美國、日本、韓國、泰國、印尼、蒙古、澳大利亞、新西蘭等國的漢語教學均由第三外語上升為第二外語。

【漢語在全球獲得認可，學習漢語人數越來越多。】

看過這則消息，我們不禁為漢語在世界舞臺上的精彩亮相而歡欣鼓舞。在如今日益全球化的時代，國家的交往，各國民眾的交往日趨頻繁，漢語正以前所未有的姿態引發全世界人民的追捧。然而，如果認真審視一下如今漢語的現狀，筆者以為我們還有很多功課要做。

在欣喜之余，我們也應看到，漢語在近年來國民的使用中，也一度出現了“外熱內冷”。筆者曾聽到有些人不屑一顧地說：“漢語用不著費力去學，學再好也沒有用。還不如多花點兒時間學學英文，對出國有幫助。”于是，我們常常看到這樣的情形：許多學生在語文課上干別的事。對語文考試也是得過且過，能過得去就得了。有的理工科的學生，語文更是一塌糊涂，甚至連一些解題說明也看不明白。然而，令人疑惑的是，許多語文不大好的學生，英語卻能說得滾瓜爛熟，英語成績都令人刮目。

【反思當下，漢語出現了“外熱內冷”的現象。】

有著數千年悠久歷史的漢語卻遭受著來自四面八方使用者的夾擊。先是網絡語言諸如“美眉”

“灌水”之類徹底顛覆了漢語的基本語義；接著又是中西合璧的拼接語言諸如“做秀”之類取代了傳統的漢語詞匯；再接著又是來自流行歌曲、英語的硬譯對漢語的句式、語法結構的破壞。本來是高度凝練的語言，被上述情形弄得遍體鱗傷，支離破碎，甚至在某些方面已呈病化現象。

【漢語正遭受各種破壞，某些方面呈病化現象】

筆者曾做過10 多年的雜志主編，深感國內現在的年輕人對母語的掌握程度呈下降趨勢。連一些大學中文系的學生對漢語的掌握也遠遠過不了關，許多人寫不了文章，說不清話，有時甚至詞不達意，更別說掌握了多少深刻的漢語文化精髓。

相當長一段時間以來，沒有誰為漢語說不好、寫不好而慚愧，倒是英語的證書在晉級、各種

考試、就業等方面頗為搶手。據報道，中國人民大學一位著名法學家曾自嘲地說自己的學生“現在都學英語去了，沒有時間來學我的法律。”另有調查發現，有29.7%的非英語專業的大學生，將四年在校期間的大部分時間都花在了英語學習上。而大學語文課卻形同虛設，許多人以為可有可無，甚至是白耽誤時間。

【大學校園不重視漢語，漢語遭到空前的冷落。】

漢語的魅力是不言而喻的。隨著中國在世界上的崛起，作為中華民族的子孫，首先應練好內功，愛護好、使用好漢語，讓美麗漢語在全世界人民的心中扎根發芽。

【收束全篇，卒章顯志，呼吁國人練好內功，愛護好、使用好漢語，讓美麗漢語在全世界人民的心中扎根發芽。】

「精讀細思」

大學無語文，學也走過場。越來越多的學生只是把語文當作一門應試學科來學習，當作敲開大學之門的敲門磚，考上了，磚也就扔得遠遠的。大力提倡傳承傳統文化的今天，語文的學習，不僅關乎個人學習，更關乎一國之文化軟實力。要在世界范圍更好地傳播中華文化，自己首先要讀懂自己的文化，打鐵還需自身硬，自身強才能影響他人。只有自己懂得漢語之美，才能將這美更好地傳播到世界各地。

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