“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我想把心中最美的贊歌獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的譚老師，她就像綠葉一樣平凡而偉大。

認(rèn)識(shí)譚老師是在兩年前的那個(gè)初秋，我剛由長(zhǎng)江小學(xué)轉(zhuǎn)入本校，一切是那么陌生。當(dāng)我跨進(jìn)教室的那一刻，我就感受到了親人般的溫暖。譚老師那一頭金色的卷發(fā)和那如花的笑靨給我留下了深刻的印象。她給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

記得那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而譚老師看見(jiàn)了，卻連連稱(chēng)贊：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛！只是白壁微瑕喲！”隨后，她笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧！”只見(jiàn)勞累過(guò)度的她額頭上滲出細(xì)密的汗珠，她手里捏著的筆，就像一桿**，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”她輕輕地拍著我的肩膀，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好。”我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，我的作文水平大大地提高了。譚老師不僅耐心輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，還時(shí)常教育我要好好做人。

記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，不經(jīng)意間看見(jiàn)花壇里盛開(kāi)了幾朵艷麗的花兒，一陣陣清香隨風(fēng)飄來(lái)。我忍不住想去摘一朵，正當(dāng)我伸手去摘時(shí)，一只手摁住了我。我抬頭一看，竟然是譚老師。我的臉“唰”的一下紅到了脖子根，心“咚咚”地跳個(gè)不停。可譚老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是把我?guī)У讲賵?chǎng)邊坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“黃宇，每個(gè)人都必須有愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)，要是人人都亂摘花的話，那我們的校園還談得上美麗嗎？”聽(tīng)了譚老師的話，我慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒(méi)有摘花了。這雖然是兩件平凡的小事，但足以證明譚老師的無(wú)私與偉大。

在此，我想大聲呼喊：譚老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我受益匪淺；您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。我一定要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您！我要把心中最美的贊歌獻(xiàn)給您，愿您永遠(yuǎn)像綠葉一樣平凡而美麗！