七年級的我們是幸運的，跨入初中這個美麗的畫卷已經(jīng)不短了，但班級里卻還是沒有完全地從小學進入初中。這可怎么辦呀！做為班里的一員，我雖然有個好點子，但不知道可不可以，還請老師做出個評價吧！

在我四年級的時候，我們班的葛老師在班中找了個“密探”。但誰也不知道這個“密探”是誰。班里一出現(xiàn)什么情況，這個“密探”就會把事情總結給老師，所以我們班總是最棒的！雖然去老師那打小報告是不好的，但是為了班級，我覺得這是可行的。所謂的“密探”只不過是老師的另外一雙眼睛罷了。但是葛老師處理事情時，不會讓他在班里丟面子，會私底下找他談話。所以做了“丑”事的同學都很感激老師，吸取教訓，下次便不會讓老師操心了。因為他已經(jīng)把老師當作了朋友，會協(xié)助老師的工作。力爭做個乖“寶寶”。

老師，你看。這就是我的競選“密探”的法子，不知好還是不好？可能有點好處，但也可能有些缺點。總之，看老師你的決定了！