小學(xué)周記范文集合10篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，制定一篇周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)周記 篇1

　　暑假的一天，天氣特別炎熱。我和爸爸媽媽一起去穆家寨水上樂(lè)園玩兒。到那兒，我們先去更衣室換游泳衣，然后去把衣服存起來(lái)，就可以出去玩兒了。

　　我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)地方是兒童水上樂(lè)園，這里有許多游樂(lè)設(shè)施，最好玩的就是水上滑梯，一邊噴水一邊滑，可有意思了。接下來(lái)我們又去沖浪，那里是人造海浪，不過(guò)浪挺高的，一群人擠在一起，沖到最 高處時(shí)，大家會(huì)忍不住尖叫，真刺激。最刺激的是爸爸媽媽坐的高空沖浪，那高度要有兩三層樓那么高，可是很遺憾，我沒(méi)有嘗試，因?yàn)槟鞘浅扇说挠螒颍『⒆硬粶?zhǔn)乘坐，我只好在下面為他們加油，媽 媽的尖叫好高，嚇得臉都白了。但是，我覺(jué)得她還是挺勇敢。最后，我們?nèi)チ松钏畢^(qū)，我游得很自如，媽媽卻怎么都游不動(dòng)，追不上我，我像條小魚(yú)，在那里盡情的游來(lái)游去，好開(kāi)心。爸爸媽媽夸我正 能干，不一會(huì)就游的很遠(yuǎn)。

　　天色漸漸黑了，我們依依不舍的離開(kāi)了水上樂(lè)園，踏上了回家的路。

小學(xué)周記 篇2

　　今年寒假老師給我們布置了《感恩長(zhǎng)輩》的作業(yè)。于是，我便想親身試試父母勞動(dòng)時(shí)的辛苦。于是我就干起了擦地這活。

　　我干著干著，我起來(lái)洗抹布的時(shí)候，感覺(jué)背好痛。原來(lái)，媽媽和爸爸為了這個(gè)家付出了非常的心血。媽媽抹地時(shí)的疼痛，還有爸爸出去掙錢時(shí)狼狽。

　　記得有一次，我發(fā)燒了。因?yàn)槟菚r(shí)十二點(diǎn)多了。醫(yī)院都關(guān)門了。媽媽給我拿來(lái)了棉被，爸爸上藥箱里面找藥……。爸和媽喂我喝藥，我覺(jué)得好苦就吐了。爸爸拿來(lái)王老吉給我，我喝兩口藥，喂一口王老吉。

　　第二天，我的病好了，爸媽也累倒了。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。我長(zhǎng)大以后，要掙好多錢來(lái)報(bào)達(dá)父母。

小學(xué)周記 篇3

　　今天是開(kāi)學(xué)的的二天，這兩天我們進(jìn)行了測(cè)試，在這次測(cè)試中我都沒(méi)有得到滿分，我心里十分不開(kāi)心。沒(méi)考好的原因是我太著急了，在加上我放假期間沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)，光知道玩。

　　所以沒(méi)考好。我決定以后再不貪玩，要好好學(xué)習(xí)，下次一定要考好。

小學(xué)周記 篇4

　　“一、二、三，你!腳抬高一點(diǎn)!”這是我們的芭蕾老師在“獅吼”。

　　跳芭蕾，絕對(duì)是一門痛苦的的藝術(shù)。穿著足尖鞋從教室的這一端轉(zhuǎn)到那一端，有的鞋子都快磨破了，有的轉(zhuǎn)不好了還會(huì)被罰五次。喏，我身邊這位被老師罰得暈頭轉(zhuǎn)向，差點(diǎn)兒把晚飯給吐出來(lái)。

　　最可怕的是“揮鞭轉(zhuǎn)”，要求保持平衡，一只腳不停地轉(zhuǎn)圈，另一只腳不能點(diǎn)地還要不停地做踢腿動(dòng)作。大多數(shù)人在做完這個(gè)動(dòng)作后，都像“蜘蛛俠”一樣累得趴在墻上“求饒”，還有的像一堆爛泥一樣躺在地上。只有小朱這個(gè)“勤勞”的孩子還在不停地練習(xí)，當(dāng)老師準(zhǔn)備站在她身邊表?yè)P(yáng)她時(shí)，不知道她是沒(méi)站穩(wěn)還是太累了，像一棵樹(shù)一樣倒在老師身上，接著雙腿一軟趴下，任憑老師怎么叫，她就像睡著了一樣，連根睫毛也不動(dòng)。無(wú)奈，老師讓我們休息五分鐘。

　　五分鐘后，老師放起音樂(lè)，說(shuō)：“離下課還有30分鐘，大家練一下‘面條功’吧。”“噗——”在喝水的小朱驚得把水都噴了出來(lái)，接著是慘叫連連，但在老師硬逼下，我們不得不上了單桿。所謂“面條功”跟倒掛金鉤差不多，把腳掛在單桿上，像面條一樣軟軟的掛著，隨著音樂(lè)節(jié)奏“起來(lái)，下去”。當(dāng)我練到第十下時(shí)，累得都快要吐血了，汗水像失控的小汽車一樣，一會(huì)向上，一會(huì)向下，汗水、腰疼、頭暈、腳酸一起挑戰(zhàn)我的極限。終于，老師喊了下課，我像泥巴一樣順著單桿滑到地上。

　　跳芭蕾，真的好難!還好，去年那老師出國(guó)了，好像移民去了。耶，我們也解脫了!

小學(xué)周記 篇5

　　過(guò)年時(shí)，俱樂(lè)部旁邊一些游戲項(xiàng)目開(kāi)始了，有猜燈謎，有“步步高升”，有“足式保齡”，也有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，還有“黑白分明”等各種小游戲，而且每個(gè)游戲還會(huì)送你獎(jiǎng)券，獎(jiǎng)券還可以抽獎(jiǎng)，有趣極了。

　　大年初一時(shí)，我和爸爸，姑夫和妹妹一起來(lái)到這玩，玩得正高興時(shí)，遇見(jiàn)了王博文，他爸爸也帶他來(lái)這里玩了，我和王博文興高彩烈地一起去猜燈謎，他選的謎面是“飛砂走石”答一字，我選的謎面是“五句話”答一成語(yǔ)，我和他一人拿一張冥思苦想，也想不出謎底，這時(shí)王博文爸爸提醒一句：“可能是腦筋急轉(zhuǎn)彎，”我聽(tīng)了，茅塞頓開(kāi)，打一成語(yǔ)，不就是“三言兩語(yǔ)”嘛！我立即報(bào)上謎底，得了一張獎(jiǎng)券，這時(shí)王博文也解開(kāi)了那個(gè)謎底，是“少”字。

　　接著，我又和王博文去玩“足式保齡”，也就是有足球代替保齡球，我們排上長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，終于，輪上了我們，我照著足球瞄準(zhǔn)一射，哈哈，全部倒下！我一下得了幾張獎(jiǎng)券。然后，我們又到旁邊玩起了步步高升，是用象棋壘起一個(gè)柱子，兩個(gè)人比誰(shuí)壘的高，我們兩個(gè)人都贏了，我們又得了幾張獎(jiǎng)券。我們又拿著獎(jiǎng)券去抽獎(jiǎng)，雖然抽到兩個(gè)幼兒玩具和一個(gè)布娃娃，一個(gè)寫字板，還有一個(gè)指甲刀，這些禮品都我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用處，但我卻很高興。

　　雖說(shuō)這件事已經(jīng)過(guò)了快一個(gè)月了，但我卻經(jīng)久難忘。

小學(xué)周記 篇6

　　晚上，聽(tīng)說(shuō)人民廣場(chǎng)有一場(chǎng)陀螺比賽，特刺激，我拿上我的心愛(ài)的陀螺：烈風(fēng)光翼，來(lái)到人民廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那兒已經(jīng)幾個(gè)人在這兒玩兒陀螺，“這里是比賽陀螺的么？玩我一個(gè)。”來(lái)吧，其中一個(gè)人說(shuō)，我叫劉中源，你們呢？我問(wèn)，我叫棒棒，他叫張金。棒棒的陀螺是暗影雙槍，張金，哈哈，一個(gè)不到20元的陀螺，張金說(shuō)“你沒(méi)可不要小看了它，他超級(jí)棒，一會(huì)兒就讓你沒(méi)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)他的厲害。

　　比賽開(kāi)始了我們都使出吃奶得勁兒拉拉條，陀螺就像一個(gè)旋風(fēng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我們都為自己的陀螺鼓勁兒，等我們的陀螺都停了，只有呢個(gè)十幾元的陀螺還在轉(zhuǎn)，原來(lái)，它是用功擊環(huán)攻擊我們的中軸，怪不得他能贏我們。我也決定使出我的絕招，我把陀螺組裝成了雙正，以保護(hù)我的中軸，新的一局開(kāi)始了，只見(jiàn)我的烈風(fēng)光翼左撞撞，右撞撞，打倒了一個(gè)又一個(gè)而我的陀螺還在高速的旋轉(zhuǎn)，這一局我贏了。

　　今天，我不僅玩的開(kāi)心，還收獲了友誼。

小學(xué)周記 篇7

　　“我非常高興，當(dāng)你對(duì)我笑時(shí)，那笑能融化一切。……”

　　我真的非常高興，當(dāng)我們還停留在過(guò)去的回憶里時(shí)，那歡笑是無(wú)與倫比的。

　　雖然春天還很遙遠(yuǎn)，雖然并不是每一天都過(guò)得很開(kāi)心，雖然今天依舊還殘留著昨天的傷痕，但是，我們擁有那微笑。即使今天也依舊充滿痛苦，但只要我們改變，總有一天，它會(huì)成為溫馨的回憶。

　　與你的相識(shí)是命運(yùn)的安排，比一切都更快，我們跑在所有人的前面，在愛(ài)情的分分離離下，我們牽手友情一起跑了好久好久。看那天空，那些星星都是我們?cè)?jīng)數(shù)過(guò)的，那些弧線是我們?cè)S愿的痕跡；看那小河，那些層層波浪是我們嬉戲后留下的，是屬于我們的幸福的痕跡；看那棵正茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，沒(méi)有了新葉的影子，那是我們淘氣的證據(jù)，是天真的記憶；看那片花叢，為何綠葉叢中少了一點(diǎn)紅？那是我們幼稚的游戲……

　　我閉上眼睛去取曾經(jīng)的樂(lè)曲，可是它隱藏在晴空，而天卻陰云滿布，我嘆息，想讓它化作秋風(fēng)而去，希望陽(yáng)光滿灑坡路。可是，天似乎在告訴我，既然已是回憶，你又何需挽留？我開(kāi)始遲疑，或許就是那樣，如果她沒(méi)有決定離開(kāi)，這一切又怎會(huì)變成回憶？即使我堅(jiān)持下去，她也不會(huì)再回來(lái)，或許這一切真的決定了自己的命運(yùn)，它們要乖乖的回到籃子里，度過(guò)剩下時(shí)光，雖然只是靜靜的而以。

　　我很清楚，也許以后再也不會(huì)這樣的笑，也許這一輩子再也不會(huì)了，但是我想的很清楚了，難道這樣抓著不放就會(huì)快樂(lè)嗎？難道勉強(qiáng)式的挽留真的會(huì)換回那笑嗎？不會(huì)！因?yàn)橐磺卸歼^(guò)了。或許真的是時(shí)間太長(zhǎng)了，我們都開(kāi)始厭倦那種笑，那種很傻很傻的笑。而我們，既然已經(jīng)累了，又何必執(zhí)意要背負(fù)傷痕累累的活著，或許放手才是解脫。

　　我想即使我們真的離開(kāi)，那些記憶將會(huì)永遠(yuǎn)存在，那些關(guān)于我們的故事，那些關(guān)于我們的快樂(lè)，那些關(guān)于我們的萬(wàn)人仰慕，還有關(guān)于我們的，關(guān)于我們的{果果}，關(guān)于我們的小愛(ài)，我想我們都會(huì)一輩子記得，我們會(huì)記一輩子。

　　最后一次，再見(jiàn)了。

小學(xué)周記 篇8

　　開(kāi)學(xué)第一周，我就聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)說(shuō)這教師的母親生病了，我聽(tīng)了以后非常傷心，因?yàn)檫@意味著語(yǔ)文課不能上了，所以我特別特別的傷心。

　　但是，我不能因?yàn)橼w教師來(lái)不了不上課了呀，所以我還是安安穩(wěn)穩(wěn)的上課吧！

　　這幾天，我們的同學(xué)都很積極，但是，有些不聽(tīng)話的教師都管不了，因?yàn)槟切┩瑢W(xué)不是趴著就是坐不住，就好說(shuō)話，然后聶紅兵教師就想了一個(gè)辦法，說(shuō)一次話，做五道題，不過(guò)有些同學(xué)還是不聽(tīng)話，上語(yǔ)文課的時(shí)候，聶紅兵教師請(qǐng)別的班的語(yǔ)文教師來(lái)給我們上課。

　　上別的科目的時(shí)候，有些同學(xué)就更是不聽(tīng)話了，體育課上，張?jiān)瞥處熞蛔撸跞峒尉烷_(kāi)始張牙舞爪，和于琳蕾說(shuō)話，張?jiān)瞥處熞粊?lái)，比誰(shuí)到站的好。

　　上美術(shù)課，王柔嘉不聽(tīng)教師的指揮，在剪一些卡紙什么的，剪完了還要給我的同桌看，所以，害得我們一次又一次的站起來(lái)。

　　這就是我們這周的表現(xiàn)，朱趙教師的`母親早日康復(fù)。

小學(xué)周記 篇9

　　今天，我的媽媽告訴我一個(gè)有趣的故事數(shù)學(xué)。

　　故事說(shuō)：有一只母豬帶著三只小豬去買花。一朵花20元，豬媽媽想買60朵花。于是，豬媽媽問(wèn)三只小豬：“我們要買60朵花，20元一只，多少錢？”小豬說(shuō)：“20乘60是1200元，所以要1200元！”第二只小豬說(shuō)：“不！不！兩個(gè)十乘六個(gè)十是102十，1200元！”最小的小豬說(shuō)：“我認(rèn)為你們都是對(duì)的，只是不一樣，但一樣。”沒(méi)錯(cuò)！”豬媽媽稱贊道。

　　綁的時(shí)候，最小的豬寶寶先問(wèn)：“現(xiàn)在我要幫忙花，12朵花綁在一起，多少捆可以綁？””母豬沒(méi)有發(fā)出聲音，大家只能搖搖頭說(shuō)不。過(guò)了一會(huì)兒，小豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以系100朵花。”

　　“雖然我們已經(jīng)完成了，但我們?nèi)匀灰突ńo20位祖父，他們每一位都被分成了多少束？”豬的寶寶說(shuō)。嬰兒們花了30分鐘才說(shuō)：“哦！”我們看，10020×5，所以每個(gè)爺爺被分成五捆！“

　　豬寶寶誰(shuí)給他們的爺爺，爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬媽媽和豬寶寶都非常高興。

　　聽(tīng)了這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我更喜歡數(shù)學(xué)，增強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

小學(xué)周記 篇10

　　我有很多書(shū)包，但不管怎么換，我的書(shū)包仍是這么重，肩上的書(shū)包壓著背，腰十分酸疼。但我始終明白，爸爸媽媽身后的“書(shū)包”，比我重許多許多。

　　我一直在抱怨書(shū)包重。我知道，書(shū)包里裝著許多知識(shí)，許多道理，可帶的書(shū)越多，書(shū)包就越重，肩膀時(shí)常酸疼。面對(duì)此事，我無(wú)可奈何，語(yǔ)文功課就有三本書(shū)，數(shù)學(xué)五本，帶上文具，就更重了。當(dāng)時(shí)二年級(jí)的我不懂事，外婆對(duì)我說(shuō)：“別抱怨書(shū)包重了，爸爸媽媽的包袱比你更重！”“他們又沒(méi)背書(shū)包！”我反駁道，“再說(shuō)了，他們的包袱哪重了，就賺錢而已嘛！多簡(jiǎn)單！”年幼的我絲毫不知道爸爸媽媽有多辛苦，他們肩上的包袱有多重。

　　四年級(jí)時(shí)，在一次偷聽(tīng)爸爸媽媽的談話后，我才知道：其實(shí)我的書(shū)包一點(diǎn)兒也不重。當(dāng)時(shí)我做完作業(yè)，正想去跟爸爸媽媽道晚安時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話。媽媽說(shuō)：“這次工資單位每個(gè)人都扣去1000元，剩下的要支出雯雯買文具的錢，電費(fèi)水費(fèi)，媽買菜的錢……”我聽(tīng)得都呆了。原來(lái)爸爸媽媽的包袱更重！賺錢也不是那么容易！他們要撐起一個(gè)家，肩膀上的包袱比我重一千倍一萬(wàn)倍！

　　我的書(shū)包仍是很重，但我不再抱怨了。因?yàn)槲疑钌畹孛靼祝职謰寢尲缟系膿?dān)子是一個(gè)家！媽媽在單位辛苦工作，早出晚歸，為的是這個(gè)家；爸爸一天都在工作，頭上的白發(fā)多了許多，也是為了這個(gè)家。

　　我的書(shū)包，我的小書(shū)包。相比爸爸媽媽肩上的包袱，它一點(diǎn)兒也不重。