假如我是一名老師作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的假如我是一名老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是一名老師作文1

　　假如我是一名人民教師，我要培養學生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進事跡，用他的先進事跡來教育鼓舞學生。

　　假如我是一名人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個個成為小天才。

　　假如我是一名人民教師，我會平等地對待每一個學生，決不包庇那些有缺點有錯誤的學生，也不鄙視那些成績差的學生，對那些犯了錯誤的學生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認識到錯誤，找出差距和不足，給他們改過的機會。

　　假如我是一名人民教師，我不會把學生當“瓶子”，把知識硬往里灌。我會調動學生學習的積極性，讓學生養成自學的好習慣，我還會讓學生經常參加體育活動，使他們個個健康地成長。

　　當然我將學習優秀教師的經驗，提高自己的教學水平。因此，從現在開始我就要好好學習，爭取將來做一名優秀的人民教師。

假如我是一名老師作文2

　　老師是人類靈魂的工程師，教書育人是太陽下最光輝的職業。假如我是老師，我會感到很榮幸，而且會盡心盡職地當一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。

　　假如我是老師，首先我要在課堂上為同學們上好每堂課。我會認真備課，使每節課都生動有趣、別開生面，我會想盡辦法，讓同學們開動腦筋，踴躍答題，并鼓勵他們結合所見所聞認真思考，學做一個會思考的人。同時，我也會利用班會、體活等課開展各式各樣有意義的活動，既培養他們的競爭意識，也強化他們的團隊精神。在課后，我會爭取做同學們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起游戲，我不想讓同學們因為我是老師而懼怕我。在玩的時候，我也會注重讓同學們在游戲中體會做事、做人的道理，這樣既不破壞同學們玩的興致，也能讓同學們有收獲，可謂一舉兩得。玩的時候可以玩盡興，完成作業的時候狠抓效率，剩下來的時間由同學們自由支配，不是很好么?

　　假如我是老師，我也會和每個同學的家長多聯系，及時了解他們的學習生活狀況，并根據他們不同的性格特點，擬定有針對性的教學方案，達到事半功倍的效果。

　　假如我是一名老師，最欣慰的就是同學們能好好學習，最想得到的也就是同學們那驕人的成績和家長們滿意的笑臉。我們現在還是學生，所以我知道，我們應該用良好的表現來報答精心栽培我們的老師們。

假如我是一名老師作文3

　　假如我是一名語文老師，我會教大家怎么用句子和標點。

　　假如我是一名數學老師，我會教大家算乘法、除法、加法、減法。

　　假如我是一名英語老師，我會教大家怎么寫26個英語字母，還要寫得非常整齊。

　　假如我是一名音樂老師，我會教大家許多非常好聽的歌。

　　假如我是一名鋼琴老師，我會彈出許多歌曲，給同學們聽完之后，再教他們學怎樣彈得很好聽。

　　假如我是一名電腦老師，我會教大家怎樣在電腦上打字。

　　假如我是一名舞蹈老師，我會教大家怎樣學好拉丁舞和形體舞。

　　假如我是一名畫畫老師，我會教大家畫幾幅豐富多彩的畫，而且幾筆就畫完了。

　　假如我是一名書法老師，我會教大家正確的寫字姿勢和正確的握筆姿勢。

　　假如我是一名科學老師，我會教大家怎么做實驗。

　　假如我是一名足球老師，我會教大家怎樣踢足球。

　　假如我是一名閱讀老師，我會教大家在哪停在哪連著讀。

假如我是一名老師作文4

　　假如我是一名老師，我要作一位淳樸的老師，我要每天開開心心地帶著孩子們在操場上玩耍。從來都不發脾氣。

　　假如我是一名老師，我要做一位與孩子們交朋友的老師，我要每天都與孩子們在一起，一點作業都不留。假如我是一名老師，我要傳遞給孩子們知識，讓他們進入知識的世界里，讓他們領略到科技的變化。讓他們體驗到我國偉大的科技成果。

　　假如我是一名老師，我要給孩子們歡樂，讓他們上課輕松，吸取知識也輕松，我在上課時會給孩子們討論的時間，讓他們無時無刻地擁有自由的空間。假如我是一名老師，我會給同學們細心講解他們不會的題。假如我是一名老師，我會用粉筆搭建一條知識的彩虹橋，讓我的學生踏著它，走向知識的黎明。

　　假如我是一名老師，我會讓黑板變成一個黑色的知識墻，讓我的學生無時無刻去吸取知識。

　　假如我是一名老師，我會讓同學們變成一個未吸水的海綿，我會提著一桶又一桶的水，讓他們“取之不盡”，讓外國人不再叫我們“東亞病夫”，要叫我們“知識之國”。

假如我是一名老師作文5

　　當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

　　我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。

　　我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

　　我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。

　　努力力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，

　　我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。

　　假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受101學校歡迎，受社會歡迎。

　　再年底我容興的被評為優秀老師，我的班也在這次期沒考試的時候得了年級第一，正當我在要上臺講話呢？突然，耳邊響起了媽媽得聲音：“辰辰起床，上學了。”奧！原來是一廠夢。

假如我是一名老師作文6

　　假如我是一名老師

　　我不會給同學們一個嚴肅的面孔

　　而是一個微笑的表情

　　假如我是一名老師，

　　我不會剛下課就來到教室，

　　我會按時出返。

　　不會剝奪孩子們輕松的時光。

　　假如我是一名老師，

　　我出的題絕對不止一種答案，

　　太陽不一定非是紅的，

　　天空不總是藍的，

　　讓孩子們展開想像的翅膀，

　　沖進知識的天空，

　　踏著求知的白云，

　　尋找事情的真理。

　　他們提出的問題，

　　我會一絲不茍的解答。

　　假如我是一名老師，

　　我不會占課，

　　要培養他們各方面的興趣，

　　讓他們成為興趣之海遨游的小魚。

　　假如我是一名老師，

　　我不會把他們的思維限制在這間教室，

　　我會帶著他們去室外活動/學習，

　　組織他們去春游。

　　讓他們領略大自然的美麗風光

　　假如我是一名老師

　　我們不會留大量的家庭作業，

　　我會讓他們學習自己感興趣的知識。

　　假如我是一名老師

　　我不只以考試成績來評價他們，

　　而是以人格和品行來衡量他們的價值。

　　假如我是一名老師，

　　我不會對犯了錯誤的孩子嚴厲的懲罰和粗暴的打罵，

　　我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

　　老師是辛勤的園丁，

　　老師是人類靈魂的工程師。

　　一名優秀的老師

　　是一個偉大的神話

　　一名優秀的老師

　　是一個不死的心愿

　　一名優秀的老師

　　是祖國真正的棟梁！

假如我是一名老師作文7

　　在那吵鬧的自習課中，我想起了幼時的理想——當一名語文教師。

　　假如我是語文老師，我會以身作則，為人師表，教給學生做人的道理，使他們微笑面對人生。

　　假如我是語文老師，我要把我一生所學的知識全部傳授給學生。讓他們將來成為祖國的棟梁之材。

　　假如我是語文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”不是嗎？就像我國的短跑運動員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！

　　假如我是語文老師，我要把學生引進知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學習班、探索。

　　“一日為師，終身為父”。假如我是語文老師，我將會像父母一樣……

　　“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來。不過，我相信將業我一定是一位盡職盡責的語文老師，因為我正為我自己的理想而努力奮斗著。

假如我是一名老師作文8

　　平時，我們常常和大人有著不一樣的見解，我們總覺得有些事情可以有別的結果。比如老師，老師總覺得有些事情我們必須要反復的做，可我并不這么認為。

　　假如我是一名老師，每天早上，當同學們做操時，我會指導同學們：手伸平，腿蹬直，我會站在隊伍前面，起一個帶頭作用，讓同學們跟著我跳起來，這樣既鍛煉了同學的身體，也鍛煉了我的身體。

　　假如我是一名主題，在講課時，我會讓同學們受到啟發，快要下課時，我會和同學們在一起回顧上課的內容。

　　假如我是一名老師，在下課時，我會和同學們做游戲，減輕疲憊，要讓同學們把老師當做朋友，不要對老師產生恐懼，這不但讓同學們和自己減輕疲憊，也讓同學們對老師有了新的一番認識。

　　假如我是一名老師，在下午上每節課之前，我會讓同學們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學們上可是有氣無力地，這樣讓上課有了好的效果。

　　假如我是一名老師，同學們晚上的作業，我不會布置的很多，我會布置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我布置的很少，但是我要好的質量，要讓同學們作業做得有效果。

　　現在，我要好好學習，長大當一名老師，不要給同學們太多的壓力，更不能讓同學們感到學習是負擔，老師們，想想我們吧，我們也很郁悶！

假如我是一名老師作文9

　　為什么我想當老師呢？因為我可以把學生教到變成一級棒的人而且還可以認識其他老師，跟其他老師做朋友，而且當老師也可以復習之前學的內容。

　　假如我是老師，我會很有耐心的教導學生，如果有些學生聽不懂，我會再一次的教他們；如果有人在走廊打架、吵架，我會去制止他們，而且再三的告訴他們不可以吵架和打架。

　　我在上數學課的時候，我會詳細的解說這題怎么算，每堂課我都會很用心的教，把他們教會。如果有學生惹我，我會很生氣，但是又不能打他。

　　我覺得當好老師很難，所以我會盡力做個模范老師，受到大家贊美的我，我會很開心，因為自己吃苦，結果就會非常好。

　　如果有學生跑來跟我說：“老師謝謝您每天都細心的教導我跟同學。”我聽了一定會很開心。

　　所以，假如我是老師，我一定要讓自己和學生成為一級棒和有學問的人，還可以讓我跟學生更聰明。

假如我是一名老師作文10

　　如果我是一名老師，我會讓孩子們輕松愉快的學習，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學習方法，讓他們學的快樂，讓他們學的充實。

　　我首先讓他們在讓課前，玩一玩小游戲，放松他們的學習心情，啟發他們的學習興趣。如果遇到不懂的問提，我會溫柔的為他講，而不是使用暴力行動，這樣只會讓孩子們的心中產生恐懼感，不敢請教老師，他們的成績就會因此下滑。

　　在上課時我會讓他們自己提問自己答，同學之間互相學習，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，當然也要讓他們了解日常的知識，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。

　　在課堂上，我總會抽出一些時間來給孩子們自由活動，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們在勞累一天后輕松一下，這樣對身體很好。我們老師不在場，

　　這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。

　　等他們鬧完后我們老師就要布置作業，我們不會布置太多，所有作業加起來不超過半小時，但必需要讀課外書，并畫出感受深的句子，寫下感動的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑，剩下的時間就由他們自由分配了。

　　一名老師就是要教學生，教他們的言行舉止，學問，但是如果不給孩子一點自由時間，一點想像的空間也沒有的話，那么，教出來的學生就成不了大器。

假如我是一名老師作文11

　　早上，我起來一看，發現自己已經是個大人了。

　　我長大了，在哪里上班呢？我拿起手機一看朋友圈，原來我是一小學三年三班的老師呀！我可以管教同學了！我趕緊吃過早餐向單位走去。

　　我來到學校，坐在了老師的坐位上。我把班長劉昕、學習委員閆宇彤、勞動委員岳子涵、紀律委員劉宇航、小組長周名艾、王子豪叫過來開會，讓他們對工作認真負責。

　　我一口氣批了66本作文，累得我都走不動道了。可是，一會兒學校要開會了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會兒，發現好多了。我給同學們留了一黑板作業，告訴他們都得寫完，然后我就匆匆忙忙地去開會了。校長口才真好，一開就是一個小時，散會了，我的腿麻得站不起來了。我一瘸一拐地來到教室，發現聲音特別大，都快變成菜市場了。我一看沒有一個寫完作業的同學，我發了一次校訊通，回家讓他們家長好好看著吧！

　　我留了作業，非常少，數學五道題，語文聽寫11課，因為我明天還要批作業，想一想手指都發麻。我想：當老師真不是一件容易的事啊。

　　就在這時我從夢中醒來，一看原來這不是真的。我乖乖地背上書包去上學了。我打算做個不讓老師操心的孩子了！

假如我是一名老師作文12

　　假如我是一名老師，我要做一名特別的老師，我要教同學們的不但是知識，還有安全，如何珍惜生命。

　　假如我是一名老師，我要做一名和藹可親的'老師，就算有同學打架了，我也會溫柔的對他們說：“不要打了，同學之間要團結呀，快握手和好吧！”同學們經過我的勸說又高興的和好了。

　　我也非常信任我的學生，有一次，我要檢查學生的作業了，這時，我看到一個小同學沒帶本子，我從他的眼神里的看出了他很害怕。當我叫到他的時候，他臉色發白，他說他雖然把本子放在家里，但是他把作業寫完了。我不但沒有罵他，反而微笑地對他說：“沒關系，寫了就好”。每當雙休日時，其他的老師都會留好多作業，但我不會，我只會叫同學們享受跟父母一起休息的快樂！

　　啊！我多想快點長大，當一名合格的老師，教出許許多多與眾不同的學生。

假如我是一名老師作文13

　　假如我是一名美術老師，我就讓我的學生展開創作的夢想，自由的在藝術王國中自由翱翔，畫出自己心中的夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。

　　假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學生死記硬背的記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。

　　假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學習，牢記。

　　假如我是一名科學老師，我就讓學生們 多多動手，勞動明白一些科學的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。

　　假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛煉，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加。得獎。

　　假如我是一名老師我會告訴他們：同學有了困難需要你幫助時，你要熱心的去幫助他，把自己的想法給他說，而不要去捉弄他，輕視他。所以我還會讓學生懂得心胸要寬大，不要為一些雞毛蒜 皮的小事而去吵架，最后可能弄出大事，這值得嗎？

　　假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健健康康成長！

假如我是一名老師作文14

　　假如我是一名老師，我會每天早早地來到學校，和同學們一起快樂地早讀；

　　假如我是一名老師，我不會讓課堂枯燥乏味，我會用生動有趣的語言，讓上課變得有趣精彩；

　　假如我是一名老師，我會關心同學們的身體健康，關照他們多喝水，多運動；

　　假如我是一名老師，我會為同學們精心準備許多貼紙，讓他們拿著禮物開開心心地回家；

　　但也不能管的太嚴，我會把作業布置的恰如其分，讓同學們有時間讀自己感興趣的課外書，各種考試都能PASS；

　　我會在課堂上講一些歷史文化故事，讓他們的知識能豐富多彩；

　　我會關心考試成績不理想的同學，給他們幫助，為他們加油打氣；

　　在天氣好的時候，我會在中飯后帶他們出去散步、游戲，享受陽光，教他們做一個快樂活潑的少年；

　　是的，假如我是一名老師，我就要求自己一定要像我們蔣老師一樣，用心地、真誠地幫助、教導每一位同學。

假如我是一名老師作文15

　　老師，是一個受人尊敬的職業。自上學以后，我便有了一個夢想，那就是當一名老師。

　　假如我是一名老師，我將以嚴謹的教學態度，認真上好每一堂課，指引每一個同學正確的學習方法，激發他們的思維想象力，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我會虛心的向他們學習，學習他們身上的閃光點，更大限度提高自己的業務水平，真正做到言傳身教。

　　假如我是一名老師，我不會對我的學生有任何偏袒之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。會讓我所教過的每一個學生，都有展示自己的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他同學。對他們，對自己都會有足夠的信心，再加上我們共同的努力，相信一切問題都能迎刃而解。

　　假如我是一名老師，我要散發我全部的熱情，每天保持笑臉面對我的學生，努力成為他們的朋友，愿意聆聽他們心中的秘密，我也會分享我的喜悅和憂愁。我希望在他們心里，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透亮的。

　　這是我奮斗的目標，也是我長大后的夢想。我會用勤奮的學習態度來去掉“假如”這兩個字，成為一名名副其實的老師，完成我心中的夢。