雖已跑進房間，但是剛剛爸爸批評我的話仍然回蕩在耳邊：“別整天和那些貪玩的孩子混在一起，經(jīng)常追跑打鬧，會出事故的。”

這個學期，新轉(zhuǎn)來了幾個同學，其中一個叫桑卓宇的新同學不知怎么的，非常喜歡與我玩耍。但總是追跑打鬧，煩人又煩事。不過看在要尊師愛友的分子上，我只好跟他說“大道理”。但行不通，我只好依著他。誰知這樣竟然闖出了一個大禍：那天下課，桑卓宇嚷著要與我玩，可我卻還有事情要辦，沒空理他，便用手擺脫他，然后撒腿就跑，桑卓宇也追了上來，我們倆個像火箭般穿梭在人群中，我本已不想跑了，但我又不想與桑卓宇“交涉”，便又加快了速度。

一位同學見了便來阻攔，卻沒成功，也追了上來。“砰得”一聲，桑卓宇跟一位四年級的同學相撞了，四年級的那位同學眼部受傷了，老師也聞訊趕來，帶走了傷者和“罪魁禍首”。桑卓宇抖出了事情的原委，我和那位好心辦壞事的同學也被帶去見老師。我和那同學再三解釋，還是遭到了懲罰：掃地一星期，以后不準玩。我們只好遵命。

后來幾個星期，我們仨都只能坐在座位上看課外書、做作業(yè)。直到這個星期的星期五，下午最后一節(jié)英語課下課后，我把錄音水機送去何老師辦公室，桑卓宇也跟來了。我放好錄音機，準備回教室。何老師轉(zhuǎn)過身，說：“呂鑒冰，下星期的星期一你來我辦公室，把這堆作業(yè)本拿回去。”“哦?！蔽易叱鲛k公室，發(fā)現(xiàn)桑卓宇還在。我怕我星期一時忘了這件事，便把何老師的話轉(zhuǎn)告與他，讓他幫我記著。可這不說還好，一說我又倒霉了。

那天放學后，我見爸爸的已經(jīng)在了，便拉開車門進去。桑卓宇見了，便走近車子：“那件事情我?guī)湍阌浿?、”他一說就沒完沒的。“小朋友，你讓開點！我要倒車了！”爸爸臉色難看起來。桑卓宇慢吞吞走開了。

回家后，爸爸沒說什么。吃晚飯時，爸爸來勁了，不斷指責我，說了很多罵人的話。爸爸這次真的發(fā)火了。罰我兩天不能上網(wǎng)，并寫一篇500字的作文，題目：懲罰。我感到及其委屈，并且有點恨桑卓宇，但我也有錯，這些懲罰是我應(yīng)得的。