《梅蘭芳學(xué)藝》讀后感范文

　　當閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《梅蘭芳學(xué)藝》讀后感范文，歡迎大家分享。

　　《梅蘭芳學(xué)藝》讀后感1

　　在二年級時我學(xué)習(xí)了《梅蘭芳學(xué)藝》這篇課文。學(xué)了這篇課文，梅蘭芳的堅持不懈、勤奮好學(xué)的精神一直鼓舞著我，我深深地被他的精神感動著。

　　課文中描述了梅蘭芳小時候去拜師學(xué)藝，師傅說他的眼睛沒有神，不是唱戲的料。但是他仍然沒有放棄。每天都堅持訓(xùn)練，他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。經(jīng)過長期的艱苦的訓(xùn)練，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說他的眼睛會說話了。功夫不負有心人，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。

　　這篇課文給我們每個同學(xué)的啟示是：“有志者，事竟成，世上無難事，只要肯攀登。”每當在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時我就會想到梅蘭芳是怎樣成為世界京劇大師的.。以前我的字寫得很不好。常常被媽媽罵我沒出息，有一次被老師拿作反面教育同學(xué)應(yīng)該努力寫好字。當時我的臉一陣紅，一陣白。從此我就下定決心，練好字。我拿出自己的壓歲錢買了字帖臨摹，每天一放學(xué)我就愛不釋手的練起來。長期的握筆我的手指都起繭了，一張一張的稿紙見證著我的努力付出。練了一個學(xué)習(xí)之后，媽媽看著我的俊美有力的字，她的臉上終于露出了笑容，老師也常常在班上表揚我，拿我的字帖在學(xué)習(xí)園地上展示。梅蘭芳你是我成功的導(dǎo)師。

　　這就是我讀《梅蘭芳學(xué)藝》的收獲。他是我學(xué)習(xí)、生活中的一盞明燈，照亮我前進的道路。

　　《梅蘭芳學(xué)藝》讀后感2

　　《梅蘭芳學(xué)藝》告訴我們，梅蘭芳想學(xué)京劇，但是師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子，可梅蘭芳沒有因此氣餒，反而開始苦練自己的眼神。早上，他目不轉(zhuǎn)睛地抬頭緊盯天空中飛翔的鴿子；傍晚，又注視著水中游動的小魚。就這樣，他起早貪黑地苦練了十幾年。后來，他地眼睛越練越靈活。最后，他，成為了一位舉世聞名的京劇大師。

　　從這個故事我知道了梅蘭芳的成功不是因為他特別聰明，而是源于他的勤奮啊！用一個成語概括，那就是“勤能補拙”。

　　可你知道嗎？現(xiàn)在我對于“勤能補拙”，也有了自己的理解。我有個弟弟，叫明明，現(xiàn)在上三年級，字寫得可好啦！還在全市小學(xué)生寫字比賽中得過獎呢！可就在他一年級的時候，字寫得可差了。老師總批評他，同學(xué)們也經(jīng)常笑話他。于是，倔強的他下決心開始練字了。從此，不管是寒冬臘月還是嚴寒酷暑，他總是苦練1小時，即使生病了，也絕不偷懶。現(xiàn)在練老師都驚奇：這樣一個字寫得很差得孩子居然會得寫字比賽的大獎！

　　梅蘭芳的故事和明明的例子都使認識到：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才！”希望我們每個人在今后都用自己的勤奮來澆開美麗的成功之花！