苦趣作文800字初三

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的苦趣作文800字初三，希望能夠幫助到大家。

苦趣作文800字初三1

　　家里人，真喜歡吃苦。

　　一日三餐，總有些礙眼的苦味，讓人不禁想起艱苦的人生，也真是奇怪，放著大魚大肉不吃，偏吃什么苦呀！

　　晚餐，依舊是先上一道涼菜一一苦瓜，母親忙著動(dòng)筷子，夾起兩三片就往嘴里塞，邊吃還邊嚷著：苦啊！苦死了。苦還吃？我深感奇怪，堅(jiān)決不吃。

　　魚來了，我迫不及待地舉起筷子，夾起一片魚肉便嚼起來，真有些索然無味，是不新鮮了吧？不滿地想，于是母親也夾了一片魚肉，剛?cè)胱欤瑓s大聲叫道，真新鮮，好吃。好吃？我怎么吃不出來，呵呵，你先去吃苦瓜吧，母親看著一旁冷翠的苦瓜說道。

　　吃苦瓜？我半信半疑地夾起一片，先聞了聞，沒味，再稍伸入嘴嘴，舌頭不經(jīng)意地碰了碰，沒味，鼓起勇氣，將苦瓜扔進(jìn)嘴里，筷子連忙逃了出來，嘴小心翼翼地嚼了嚼。呀！真苦！這苦似剛開鑿的泉水，噴涌而來，瞬間占據(jù)了味蕾，將我對(duì)于食物，亦或是美好的記憶，都擠去了。

　　苦所到之處，眉頭拉下了，胃里也翻江倒海，像是一滴墨汁將積累下的酸甜辣咸赤橙黃綠青藍(lán)紫一并吞沒了，苦海無邊。忙將一片魚肉吞下，咦？真感覺魚肉瞬間甜了呢，是誰在里面多加了淀粉或糖分？或許之前味蕾出現(xiàn)了短暫失靈，我細(xì)細(xì)地品嘗，還是之前的魚肉，但一陣帶著微甜的清香席卷全身，好鮮。

　　是了吧，只有醒人的苦才能帶來沁人心脾的甜，這苦瓜的苦洗凈了胃對(duì)于五味的遲鈍，上至舌尖下至味蕾，對(duì)于食物的感受變得異常興奮，也正是這樣才感受到了真甜。由此可以引申至人生，一段疾苦的經(jīng)歷，或許讓你痛苦不堪，但是苦盡甘來之后，便覺萬錢珍饈亦不過如此！

　　最后上一碗湯，苦參燉雞，這時(shí)，我便不敢小覷苦了，苦參本是苦，即使入藥也是極苦的，配上烏雞熬煮，卻偏偏造就了烏雞的甘甜清香，成了一道極其滋補(bǔ)的美食，再配上一些枸杞、當(dāng)歸，可謂香氣四溢，成就了一頓色香味俱全的美食。

　　由此可見，苦味能反襯甜味，苦事能成就美事，正如塞翁失馬，焉知非福，人生世事當(dāng)真是可嗟可嘆。是苦是甜，關(guān)鍵在于你所處的環(huán)境與看待事情的心態(tài)。嘗各式菜肴可品百味人生，一桌珍饈，便可笑看人生，苦，不過百味之一。其中之趣，不可不識(shí)！

苦趣作文800字初三2

　　墨香四溢的房間里，窗外撒進(jìn)的陽光驅(qū)散了最后一點(diǎn)陰冷的空氣。

　　初學(xué)書法，稚嫩的小手顫巍巍地攥著毛筆，在怎么也鋪不平整的毛邊紙上，極緩極緩地描下一橫。老蕭——當(dāng)時(shí)還算不上老——是一個(gè)相貌平平、衣著素樸、操著一口福建味普通話的青年人，即我的書法師父，會(huì)走過來，彎下腰，握著我的手，穩(wěn)穩(wěn)地落筆，行筆，提筆，頓筆，收鋒。然后直起身，拍拍我的肩，示意我好好寫。我盯著他寫下的`字，希翼自己的字也能這樣美，眼中閃爍著光芒。

　　然而這樣親切和藹的教導(dǎo)很快就無蹤影了。練字時(shí)，每當(dāng)我搖頭晃腦、胡亂甩腳時(shí)，老蕭就毫不留情地往我頭上一敲，再踢正我的腳，嚴(yán)厲地訓(xùn)道：“知不知道什么叫行得端，坐得正？寫字的時(shí)候要腳踏實(shí)地，給我記住了！”我不敢惦記頭頂被筆桿敲過的疼，趕緊坐得端端正正。當(dāng)我將錯(cuò)字劃去，他重重地打在我的手背，呵斥：“寫錯(cuò)了字就像人生做錯(cuò)了事，及時(shí)劃掉了也依然存在著，你得正視它，之后的每一筆都得提醒自己慎重，不該犯相同的錯(cuò)誤。”看著泛紅的手背，眼眶發(fā)熱，卻只能繼續(xù)寫下去。

　　師父的教訓(xùn)我尚且忍受，練字本身的痛苦更加難捱。冬日里練字，真是一項(xiàng)罪罰。曾經(jīng)宋濂寫下“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，我讀到，辛酸得幾欲落淚，那般艱苦的環(huán)境里，骨頭都僵硬成冰卻仍要施力握筆的感受，我體會(huì)得太深。洗筆時(shí)，手在冰冷的水中凍得通紅，因記著老蕭說過的：不能用熱水，會(huì)使筆毛脫膠。

　　學(xué)書法的苦，又豈止如此。藝術(shù)節(jié)，當(dāng)學(xué)習(xí)器樂、舞蹈的人在舞臺(tái)上盡情表演時(shí)，我多少次望著那耀眼的燈光、華美的服飾出神。他們無論技藝精湛與否，都能讓他人關(guān)注到自己的身影，多令人羨慕！反觀我們，在小小的房間里，默默地修煉那一米宣紙上的寥寥數(shù)字。將熟宣鋪開，用紙鎮(zhèn)壓好。拿起筆，潤了潤水，蘸了墨，堪堪落筆。筆尖一壓一提，離方遁圓，褚體楷書浮現(xiàn)紙上。交上作品，收拾好工具，獨(dú)自一人走出教室時(shí)，覺出一絲枯燥繁瑣。最后呈現(xiàn)的，是張貼出來的一幅作品和作品下方毫不起眼的名字。凝視著那一幅高掛的作品，我竟已然感到了滿足。即使付出的多，回報(bào)的少，我仍無怨無悔，并將用不懈的耕耘，換來收獲。

　　一年復(fù)一年，松煙墨的味道越發(fā)濃郁了，這驅(qū)不散，揮不去的香味，停駐在心的一隅。一筆又一筆，常年在筆端游走的愁苦，不知不覺寫成了趣，恣意飛揚(yáng)。秋日的暖陽依約而來，柔和的光線懶懶散散鋪了一地。惟愿，以苦寫趣！

苦趣作文800字初三3

　　一張紙，緩緩攤開。

　　一硯墨，細(xì)細(xì)研磨。

　　一只手，輕握羊毫。

　　筆，飽蘸墨汁，抬起、落下，墨跡在紙上洇蕩開去。七歲，第一次步入書齋。一只略顯蒼老的遍生繭子的大手，輕握一只白皙小手，揮墨潑毫。“研習(xí)碑帖時(shí)，不必匆匆展卷來臨摹，要仔細(xì)揣測(cè)琢磨，認(rèn)真耐心地一字字地讀，一筆筆地看。首先要記住每個(gè)字的形態(tài)結(jié)構(gòu)，也就是基本模樣；其次要記住每個(gè)字的主筆特征，也就是運(yùn)筆的特點(diǎn)；還要探求出藝術(shù)風(fēng)格與特色，以便更好地進(jìn)行臨摹。這是達(dá)到形似的第一道功夫。”“可就算如此，也寫不出字本身的氣勢(shì)啊！”師傅答曰：“比如對(duì)于‘行云流水’，就可以在草書體態(tài)中適當(dāng)表達(dá)出來，即是氣勢(shì)秀逸飛虹，脈絡(luò)貫通；筆調(diào)靈動(dòng)暢達(dá)，恣肆瀟灑，顯示出草書的振奇風(fēng)韻呵……”師傅微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去。我細(xì)細(xì)，觀帖，臨帖，摹帖，細(xì)細(xì)揣透每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)與細(xì)重。

　　寒來暑往，一日不停。

　　八歲，第一次接觸楷書名帖。正想一展宏圖，大放異彩之時(shí)，“啪”的一聲戒尺打斷了我的美夢(mèng)。“你瞎寫什么東西，格調(diào)妍媚，劍走偏鋒。顏體應(yīng)筆力彌滿，樸厚端莊，雄渾肅穆，氣勢(shì)開張。而楷書字形方正，一筆不茍，橫如千里陣云，豎如萬歲枯藤，撇如陸斷犀象，鉤如百鈞弩發(fā)。字品如人品聽過嗎？若為君子，陽剛之氣明澈，則光輝形質(zhì)沛然崇立，風(fēng)華神韻繁衍滋生；磊落壯美，風(fēng)韻雋雅，神采閃鑠，瀟灑大度。”我隨即壓下燥火，心神閑散逸致。握起筆，氣息平和的運(yùn)筆，起筆——行筆——收筆，一個(gè)如云層重疊覆蓋，時(shí)隱約現(xiàn)的“一”橫臥紙上。見字飽滿酣暢，清爽秀麗，自是長舒一口氣，卻忽視了后背密密麻麻的汗珠和頸椎絲絲縷縷的酸痛。雖只三五秒光景，卻如一個(gè)世紀(jì)般悠遠(yuǎn)綿長，感悟墨色靈性的沉淀。

　　今日憶想，不覺書法之詩情畫意甚濃。吟風(fēng)弄月，繁華落盡。他長眉俊目，面如冠玉，星眸微醉，衣袂飄飄。她杏眼桃腮，柳眉櫻唇，素指纖纖，笑靨如春。一人撫琴，一人揮翰，山清水秀，天高云淡。又憶起孫過庭之語：“文采與質(zhì)樸的結(jié)合，才是清雅的風(fēng)度。”越咀嚼，仿佛越能嚼出文之華美，苦之剛遒。

　　也愈發(fā)覺得，所謂苦趣，應(yīng)是苦中作樂，樂從苦出。

　　捻一縷墨色為香，書其神韻，寫其浩瀚，抑揚(yáng)頓挫，自得其樂。