關(guān)于九年級(jí)作文500字集合6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的九年級(jí)作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)作文500字 篇1

　　人生就像一部電影，放映著一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，都被他盡收眼底，所有的過(guò)往都清清楚楚。

　　有時(shí)，我會(huì)呆呆地看著天空，傻傻地想著要是能失憶一次就好了。那么，我一定會(huì)將電影里所有的痛苦的、不開(kāi)心的回憶，統(tǒng)統(tǒng)刪掉，只留下幸?？鞓?lè)的回憶。

　　可是，幻想始終是幻想，他永遠(yuǎn)不可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，就像我永遠(yuǎn)都忘不了爺爺一樣。

　　在那個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的天氣里，爺爺安詳?shù)刈咄炅怂囊簧斓臑踉拼媪嗣髅牡奶?yáng)。我的心，一下子沉重了很多，里面塞滿了無(wú)數(shù)東西，壓得我喘不過(guò)氣。

　　“彤彤你知道咱家以前的生活嗎？”爺爺用他長(zhǎng)滿繭子的手掌牽著我的手說(shuō)。

　　“不知道，”我眼中盡是不在乎。

　　“以前，我要走很遠(yuǎn)的路去買糧食，很早就走了，只為買到最便宜的糧食。當(dāng)時(shí)的小孩哪像你這樣幸福，不愁吃不愁穿。他們一放學(xué)就要上山砍柴、挑水、做飯，你現(xiàn)在多么幸福呀！”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。

　　我卻什么也不懂，只顧著牽著爺爺?shù)氖滞白?。如今想?lái)，爺爺是叫我要珍惜現(xiàn)在的一切，可惜我醒悟得太晚了，這一老一小伴著夕陽(yáng)的影子已經(jīng)被時(shí)間定格了，再也回不去了……

　　爺爺過(guò)世的痛是撕心裂肺的，是我永遠(yuǎn)不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，也是我想要失憶的理由。

　　望著爺爺?shù)倪z像，依舊是那么的慈祥，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛洞穿了我的心事那雙眼睛徹底打敗了我想失憶這一可笑的想法，被我塵封在心底。人生，就是要酸甜苦辣全齊才會(huì)完整，因而，人生的所有畫(huà)圖我都會(huì)珍藏在電影里，有時(shí)我也想失憶這想法將不復(fù)存在。

九年級(jí)作文500字 篇2

　　做任何事，都需要基礎(chǔ)。就像小孩子數(shù)數(shù)，必須從“1”數(shù)起。

　　學(xué)書(shū)法要臨貼描?。粚W(xué)繪畫(huà)要素描；學(xué)做戲要扎功，練功又首先從拿頂、虎跳、剪子、小翻四樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始；學(xué)寫(xiě)文章基于練詞聯(lián)句、造句。

　　讀罷“三重樓喻”，掩卷不禁發(fā)笑，那個(gè)“富翁”愚蠢到如此地步，真是貽笑天下。他不懂什么是基礎(chǔ)，亦要不懂得打好基礎(chǔ)的重要性。我想《百喻貼》記載這則笑話恐怕不僅僅是博人一笑，還使我們懂得了一個(gè)道理：做學(xué)問(wèn)，搞建設(shè)，必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

　　如今有些同學(xué)，卻似“愚蠢的富翁”，不重視打好基礎(chǔ)，課本中的東西還學(xué)不懂，就去做課外的巧題、偏題、難題，以此來(lái)炫耀自己的“才華”，這與那個(gè)“富翁”幻想的三重樓多么的相似。

　　而有些同學(xué)往往這樣認(rèn)為：“來(lái)日方長(zhǎng)，現(xiàn)在正是玩的時(shí)候，還是到高中再努力吧。”由于他們不注意打好基礎(chǔ)，雖然上了高中，成績(jī)趕了上去，考大學(xué)都沒(méi)有希望，進(jìn)如社會(huì)后也無(wú)所作為，可悲也，嗚哉！

　　還有些人“好高騖遠(yuǎn)，急于求成”，不學(xué)走路就想飛。譬如學(xué)書(shū)法時(shí)，還未學(xué)會(huì)寫(xiě)好點(diǎn)、撇，就想寫(xiě)楷書(shū)。學(xué)跳舞時(shí)，舞步亦不會(huì)，就想學(xué)芭蕾，這顯然是一種可怕的“急性病”。

　　他們的“通病”都是不愿認(rèn)認(rèn)真真打好基礎(chǔ)，這與“富翁”的“不要下面兩層”，不是一樣嗎？愚蠢的“富翁”既然造不成“三重樓”，我們又怎能攀登科學(xué)高峰？所以，只有踏踏實(shí)實(shí)，一心一意地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，成功的大門才會(huì)向我們敞開(kāi)。

　　社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的富強(qiáng)，需要科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步基礎(chǔ)在教育。我們只有踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展我國(guó)教育事業(yè)，祖國(guó)“金碧輝煌”的四化大廈才能早日矗立在世界東方。

九年級(jí)作文500字 篇3

　　一夜煙雨，落盡繁華，煙雨朦朧的日子里，撐起一把油紙傘，看花，聽(tīng)雨，漫步，思愁，就這樣悠悠的走著，望白石登上早已含露欲滴，看木板橋旁已然惹雨纏綿。

　　忘卻那車水馬龍的喧囂，獨(dú)自一人，靜心思考，俯身捧那嬌艷欲滴的炙熱，仰頭望那朦朧空闊的清涼，側(cè)耳傾聽(tīng)，只聞琴瑟悠悠。

　　追循著那縷縹緲的琴聲，輕輕踏上幽靜而深遠(yuǎn)的小路；步履輕輕，只為尋見(jiàn)那一絲柔情，空靈曼妙的琴聲，愈近，愈清，愈感，愈喜，愈觸。

　　走進(jìn)林中深處，蕭蕭俊骨，落葉悠悠，時(shí)而還有雨滴落入掌心，又流淌，滑下，繼而滴落；駐身于幽靜深遠(yuǎn)之中，聽(tīng)那琴瑟實(shí)習(xí)時(shí)喜，時(shí)快，時(shí)緩，時(shí)憂，又是這樣的彷徨，跌轉(zhuǎn)載竹林中，迷失了方向，琴聲無(wú)處不在，卻又難尋盡頭。

　　忽而見(jiàn)長(zhǎng)亭佇立風(fēng)中，關(guān)山萬(wàn)里，時(shí)見(jiàn)她孤獨(dú)佇立，眼前溜過(guò)，一束光陰，瞥見(jiàn)了那落葉覆滿，幾盡破損的古琴，執(zhí)手撫琴，滄桑而又沉重，左右環(huán)望，不見(jiàn)知己，亦不知是誰(shuí)？彈得如此一手好琴。

　　是夢(mèng)嗎？是幻嗎？我不知奧，只明白，只懂得，那是心中的聲音，時(shí)誰(shuí)撥動(dòng)了我心中的那根無(wú)弦琴，將緣分，將情愫與我串起來(lái)。

　　冷冷琴弦，時(shí)那淡然的撫琴人，寄語(yǔ)的心語(yǔ)與寂寞；時(shí)我內(nèi)心的深處，超越繁華，平靜如鏡。

　　不知這次是此生注定的邂逅，是是否將緣分慶祝遇上，不求相處良久，只求在對(duì)的時(shí)間，彼此遇見(jiàn)和銘記！

　　一寸光陰，一壺濁酒，一曲輕柔，品良辰，那琴聲，牽動(dòng)心弦，品味那千古逝去的繁華，只留下內(nèi)心深處，那一抹最真，最美的平靜！

九年級(jí)作文500字 篇4

　　致青春，在我們迷茫的時(shí)候，不如做棵墻頭草。——題記

　　風(fēng)雨交加，雷電互鳴。墻角那抹淡青色的身影，在狂風(fēng)的音樂(lè)中，隨風(fēng)飄蕩翩翩起舞。

　　在這聲勢(shì)浩大的舞臺(tái)中，草想起了它的往事。那還是它還是一棵種子的時(shí)候，稻子收割。在夏天烈陽(yáng)的暴曬之下，散發(fā)這種子特有的稻香。然，這樣的美好生活沒(méi)有持續(xù)多久，它們便被關(guān)入密不透風(fēng)的倉(cāng)門中，失去了光澤。

　　那日夜漆黑的環(huán)境令它窒息，同伴身上的霉斑使它恐懼，“吱吱”的叫聲和米蟲(chóng)的啃食叫它毛骨悚然。它想要掙脫出去，想回到泥土和天空的滋潤(rùn)中去。卻沒(méi)有得到族人的贊同，外邊的生活要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，野稻，只能任人踐踏，一棵稻孤苦的死去。不過(guò)，它并沒(méi)有因?yàn)樾量嗑屯丝s，它只等待一個(gè)時(shí)機(jī)。

　　終于，臺(tái)風(fēng)到來(lái)了。風(fēng)吹開(kāi)了門窗，打開(kāi)了自由的天空之門。它安身與一條狹窄堅(jiān)硬的水泥縫中，沒(méi)有濕潤(rùn)的泥土，只有少的可憐的些許灰塵。它沒(méi)有因此膽怯，堅(jiān)毅的奮力扎根。好在，空調(diào)的水分滴落，使它熬過(guò)了陽(yáng)光的烤灼，毅然昂起了頭。隨著時(shí)間的推移，它的'根愈來(lái)愈深，葉子也愈來(lái)愈茂密。

　　轉(zhuǎn)眼間，大雨便匆匆離去銷聲匿跡。母親發(fā)現(xiàn)了墻角的草的蹤跡，想要把它連根拔起，卻用盡力氣也動(dòng)它不得。我勸說(shuō)道：“既然生在這了，就留下它吧，它也不容易啊。”母親點(diǎn)頭，叫我把倉(cāng)庫(kù)里壞了的稻子去丟掉，爛稻子望著草發(fā)著呆，又望著自己嘆了氣。

　　草看著那些稻子離去，在風(fēng)中搖曳著，露出了笑容。

九年級(jí)作文500字 篇5

　　傳說(shuō)中，三班是這樣歸于安靜的。

　　緊張的目光此刻還不知該在哪停駐，思想?yún)s早已穿越時(shí)空的界限到達(dá)了七維世界，就等待講臺(tái)上的一聲令下，便爭(zhēng)先恐后的描述出自己的空間。游蕩在學(xué)識(shí)的幻城，連走路都在向上飄，飛觸到白色云海的那一秒，終于被明媚的陽(yáng)光渲染了微笑。

　　從組成小組開(kāi)始，我們便踏入了這種節(jié)奏明快的生活：張弛自如的課堂，苦苦思索的緊張，得到認(rèn)可時(shí)的簡(jiǎn)單快樂(lè)……這一切都是我們動(dòng)力的來(lái)源。我們就像是小河中的一股泉，透明又特別。

　　這一切都源于一個(gè)詞匯的力量。

　　“課程改革”這個(gè)詞匯的力量太強(qiáng)大了，使得高一的多個(gè)班都全身心的投入這場(chǎng)革命，是不屈于傳統(tǒng)教育模式的革命，也是老師們的革命，更是我們的革命。

　　這場(chǎng)革命，節(jié)奏明快，彈奏在雪原冰河，彈碎了冰封千年的白色世界，彈碎了冬婆婆雪白的夢(mèng)，彈得凝結(jié)的透明冰塊化為了細(xì)細(xì)小小的水珠，彈得水珠們又節(jié)奏明快的向前奔流最終匯入了春的世界。因?yàn)榇号曰ㄩ_(kāi)?；ㄩ_(kāi)以后，心情澄澈，然后看到陽(yáng)光明媚，才認(rèn)真的接受著天空的贈(zèng)予。

　　如果把高中生活比喻成一段旅行，那么“課改”就是使得這場(chǎng)旅行節(jié)奏明快的調(diào)調(diào)，彈跳著讓我們充滿信心，當(dāng)我們站在這段旅行的終點(diǎn)微笑著回頭看時(shí)，我希望是充滿了奇妙的回憶的，最后騰空出世的會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。這里面還包含了一個(gè)我對(duì)這次課改的衷心的祝愿——希望取得奇妙的成功！

　　而三班的同志們，當(dāng)六月的分離來(lái)臨的時(shí)候，我也希望是留著溫暖的微笑的，即使流著淚，那也是幸福的表達(dá)。我們的年少，是歲月里一場(chǎng)奇妙的演出，劇名是零八零三，演員是我們?nèi)w，南方舞臺(tái)上的劇情里，還有我們課改的回憶，節(jié)奏明快，是幸福的。

九年級(jí)作文500字 篇6

　　抬頭望著皎潔的夜空，啊，又是十五圓月。家中的一切都還好吧！

　　家是愛(ài)的港灣，家是心的樂(lè)園，家是浪漫的河濱公園。

　　如果說(shuō)家是一片森林，爸爸就是一棵參天大樹(shù)，母親則是樹(shù)上的枝葉，他們合二為一，融為一體，共同哺育著他們愛(ài)的結(jié)晶——一棵小小的樹(shù)苗。而我就是那棵在他們懷里漸漸長(zhǎng)大的小樹(shù)苗，他們堅(jiān)信總有一天這棵小小的樹(shù)苗也能長(zhǎng)成一棵蓬蓬勃發(fā)的大樹(shù)。

　　如果說(shuō)家是一片天空，爸爸就是一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，母親則是那輪明亮的月亮，而我就是一朵隨風(fēng)飄蕩的云彩，整天跟在爸爸的身后，一起為生命之光而奮斗。天黑了，我就跟爸爸回家，這時(shí)媽媽早就在家做好了晚飯，等著我們回家一起享受一桌香噴噴的晚餐。

　　如果說(shuō)家是一片大海，爸爸就是海里的水，媽媽則是海里的鹽，所以爸爸娶了媽媽，而我就是在一望無(wú)際的大海里遨游的一條小魚(yú)，我在爸爸媽媽的懷里盡情地?fù)u擺著我的尾巴。

　　如果說(shuō)家是整個(gè)宇宙，爸爸就是一片天空，媽媽便是一塊大地，我就是在藍(lán)天自由飛翔的幼鷹，在愛(ài)的世界里盡情地飛翔，我被愛(ài)包圍著。

　　愛(ài)的源頭是家，愛(ài)的盡頭是家，生生不息，我們的生命之花在家的溫暖中絢麗生長(zhǎng)，光彩奪目。

　　無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是陽(yáng)光明媚，無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，無(wú)論何時(shí)何地，有家的地方就有愛(ài)。愛(ài)是父親的威嚴(yán)，愛(ài)是母親的慈祥，愛(ài)是我們?nèi)齻€(gè)人互相的牽掛，愛(ài)是我們共同的奮斗和創(chuàng)造，我們是愛(ài)的吉祥三寶！