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小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（通用12篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　上午好!

　　今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

　　一、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時到校，()不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學(xué)生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo)。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務(wù)自覺撿起來，扔到垃圾箱中。

　　二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手

　　現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有能力管理好班級事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄儯嘈潘麄兡茏龊谩Υ麄兒推渌瑢W(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責(zé)任心強了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

　　三、和家長交朋友，取得家長的支持

　　學(xué)期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼，方便家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學(xué)期，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平時放學(xué)送學(xué)生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　上午好!

　　今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點點滴滴。

　　常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡。

　　一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤，什么問題找財務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)?白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)茫挛纾钸t出教室。晚上，走得最遲的還是我們。

　　開學(xué)第一個月，我沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎覀儾]有因此而取得成績，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。

　　總結(jié)，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動，同學(xué)們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動。活動中，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊凝聚力也慢慢滋生、開花。

　　如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，實驗學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。

　　在隊列廣播操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格教師高度的責(zé)任感。開學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我，根據(jù)上期運動會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法，早鍛煉時，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早鍛煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進(jìn)，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕，為了突破每一個細(xì)節(jié)，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了比賽。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學(xué)生進(jìn)步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了!

　　隊列廣播操比賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜，選擇道具，編排動作，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯過一個練習(xí)的機會，不浪費一刻練習(xí)的時間。業(yè)余指揮員也上場了，有老師，有學(xué)生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績。

　　當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。

　　今天，我羅羅嗦嗦說了這么多，最后，我還想和各位說幾句心坎話：

　　我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　上午好!

　　今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言，感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干，望各位不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績滯后的困境，發(fā)言的題目是《心若在，夢就在》

　　(一)明確目標(biāo)，樹立信心

　　我校是偏遠(yuǎn)湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，由于各方面的原因，基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學(xué)生，大部分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了，剩下的名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，甚至有不少的學(xué)生是雙差生，有一個叫梅亮的學(xué)生考試總是個位數(shù)，當(dāng)時確實感到很惆悵迷茫，要教好這樣一個班，談何容易。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學(xué)生座談，找出了這個班學(xué)習(xí)成績不好的癥結(jié)，就是學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目的不明確。明確了這一點以后，我樹立了信心，定下了一個目標(biāo)：一定要讓這個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次。

　　(二)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，真抓實干

　　我首先與每一個學(xué)生進(jìn)行了一次談心，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，讓他們結(jié)對子，形成傳、幫、帶的局面，營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說、學(xué)生寫，同時要懂得適時激勵學(xué)生，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動參與，帶動其他同學(xué)奮勇爭先，就會大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進(jìn)行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學(xué)生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學(xué)生不多，每一次的作業(yè)我都是當(dāng)面批閱，當(dāng)面指出學(xué)生出錯的原因，當(dāng)堂改正，做到堂堂清，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。

　　(三)人格感召，贏得尊重

　　我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生樂于與你交朋友，教育教學(xué)的實效性將大為增強，做對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點滴，我將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。

　　(四)嚴(yán)格要求，持之以恒

　　對學(xué)生要求要嚴(yán)格，一方面因為我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強。允許學(xué)生犯錯，但不允許學(xué)生一直犯錯，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格，學(xué)生對老師又敬又怕，對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行，讓學(xué)生主動變壓力為動力，積極上進(jìn)，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。

　　雖然這次考試取得了一定成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長的期望還很遠(yuǎn)，今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

，老師們：

　　大家下午好！

　　接到劉校長要我在總結(jié)

會上發(fā)言的通知后，我感覺到責(zé)任重大，于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這篇發(fā)言稿

，有不足之處請領(lǐng)導(dǎo)

、老師們批評。作為一名普通的教師，能有機會在這里發(fā)言我深感榮幸，首先請允許我代表全體教師，向大會的勝利召開表示衷心的祝賀！向為銀花教育發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo)

，以及為振興教育而努力拼搏的全體教職員工，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！本次暑期教師會進(jìn)行了為期五天培訓(xùn)與交流，第一天，我們聽取了祁校長宣讀了大會紀(jì)律，趙校長的大會動員報告，韓鎮(zhèn)長精彩的講話

和教體局彭主任的指導(dǎo)性意見。下午對優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎勵和楊校長對本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量做了通報，通過這些數(shù)據(jù)我們了解到銀花鎮(zhèn)目前的現(xiàn)狀，又聽取了彭校長和兩位老師的經(jīng)驗介紹，隨后簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，最后學(xué)習(xí)了楊局長的講話精神

，這一天我們進(jìn)行的很扎實。第二天，我們學(xué)習(xí)了各種指導(dǎo)性文件和各種規(guī)章制度，下午觀看了全國十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長劉占良同志的先進(jìn)事跡，我們?nèi)w教師都受益匪淺。這一天我們又收獲不少。第三天，我們有幸聽取了教研室主任就《創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂》做了精彩的報告和城區(qū)二小校長李校長就《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述。下午觀摩了兩節(jié)本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了。第四天，我們依然有所收獲，分組討論與個人自我剖析，讓我們每位老師都準(zhǔn)確的定位自己，明白了今后的道路，認(rèn)準(zhǔn)了形式，每個人的心中都有了宏偉的藍(lán)圖。

　　本次教師會是深入學(xué)習(xí)和實踐，積極推進(jìn)我鎮(zhèn)全面發(fā)展的一次盛會。必將是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實進(jìn)取的大會，一次促進(jìn)教育的大會。是全鎮(zhèn)教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想

的大會，也是一次相互學(xué)習(xí)、交流心得

的大會，更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù)，制訂工作計劃

、完善工作措施的鼓勁會、動員會。這次會議對我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)意義。近年來，我鎮(zhèn)在各級領(lǐng)導(dǎo)

的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)

的科學(xué)管理和全體教師的共同努力下，乘風(fēng)破浪，不斷前行，取得了令人矚目的成績。看著銀花教育的蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動。全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了家長們和社會各界的認(rèn)可，作為這個充滿活力的大家庭中的一員，我們感到無比驕傲和自豪。今天我站在這里發(fā)言，說出全體教師的真心話。作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線，可以說既教書又育人，我們一直以教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)。在工作中，我們兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?/p>，爭取上好每一節(jié)課。工作之余，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高個人業(yè)務(wù)水平。

　　接下來就本次大會總結(jié)

，我就把自己一點淺薄的見解和大家一起分享，說的不對的地方希望老師們批評指正。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個，二來我是個不善言辭的青年教師。我從事教育，談不上什么經(jīng)驗，業(yè)務(wù)方面大家都比我強。我今天在這里也只能是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會。

　　了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這是我要說的第一點，這也可以說是一項要長期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時，我們一般會先看什么？一是看有沒有領(lǐng)頭羊，二是看有沒有搗蛋大王。實話說，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔(dān)心的。

　　我最喜歡跟學(xué)生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的怎樣，因為我能看到的就是現(xiàn)在的你。正是因為我在接班時對學(xué)生的情況已有了較為全面的了解，對班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備，因而我在開展工作時也就有了預(yù)見性和針對性，能較快地取得預(yù)期效果。

　　密切關(guān)注學(xué)生心理，加強心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。這是我要講的第二點。學(xué)生心理變化很大。他們渴望學(xué)好，渴望成績好的心情非常迫切。即使是成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們每天面臨的壓力都相當(dāng)大。家長、老師、同學(xué)乃至他們本身對自己的期望值很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)初不久，我就跟同學(xué)們開了一個名為認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會，反應(yīng)良好。同時，這學(xué)期我還開了家長會，做好家庭與學(xué)校的溝通，共同為了孩子學(xué)習(xí)成長，在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。

　　我覺得身為班主任，在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時還要講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч駝t，我們所做的工作可能會是白費心機，白忙一場，有時可能還會是事與愿違，取得相反的效果。

　　我要說的第三點是：“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人；告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你！在課上，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。我教給孩子正確的習(xí)慣，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　最后在補充一點，作為老師尤其是小學(xué)老師，應(yīng)該要有高度責(zé)任感和使命感，要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法，要尊重、寬容、理解、善待每位學(xué)生，欣賞每位學(xué)生，相信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績。最重要的是要有足夠的耐心，小學(xué)生需要的是反復(fù)的教育，反復(fù)的強調(diào)才能使其學(xué)會并且記住，在以后生活中能學(xué)以致用。

　　同志們，暑期教師培訓(xùn)會是教育工作的一個重要組成部分，是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點。站在新的起點上，讓我們開好局，起好步，振奮精神

，堅定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神

狀態(tài)迎接新的學(xué)年，創(chuàng)造新的業(yè)績。給銀花的人民和黨

政社會各界一個新的滿意的答卷。祝大家在新的一年里工作順利！

　　謝謝大家！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，我感覺到責(zé)任重大，于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這篇發(fā)言稿

，請大家多多指教。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個，二來我是個不善言辭的青年教師。我作為一級班主任談不上什么經(jīng)驗。今天我在這里也只是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會，希望能達(dá)到拋磚引玉的效果。了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這可以說是一項要長期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時，我們一般會先看什么？一是看有沒有領(lǐng)頭羊，二是看有沒有搗蛋大王。說實話，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔(dān)心的，因為我們班男生偏多，怕有太多搗蛋鬼。不過現(xiàn)在我最喜歡跟學(xué)生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的樣子，因為我能看到的就是現(xiàn)在的你。正是因為我在接班時對學(xué)生的情況已有了較為全面的了解，對班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備，因而我在開展工作時也就有了預(yù)見性和針對性，能較快地取得預(yù)期效果。

　　密切關(guān)注學(xué)生心理，加強心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。學(xué)生上了一年級以后，心理變化很大。他們開始知道學(xué)好，希望成績好的心情也非常迫切。即使是成績好的學(xué)生，他們每天也會面

　　臨壓力。家長、老師、同學(xué)乃至他們本身對自己的期望很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生影響。女同學(xué)最容易有自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)不久，我就跟同學(xué)們開了一個名為"認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會，反應(yīng)良好。同時，我還加強與同學(xué)交流。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)困生，我覺得身為教師，在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時還講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч駝t，我們所做的工作可能會是白費心機，白忙一場，有時可能還會是事與愿違，取得相反的效果。

　　今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。作為一年級的班主任，回憶起走過半學(xué)期的路程，感觸良多，感慨萬千。我也知道，其他班主任一定會有著更深刻的體會和更令人動容的事跡的。

　　親愛的同學(xué)們，我想對你們說老師愛學(xué)生，愛的無須理由，這就是我們的職業(yè)、事業(yè)。學(xué)生愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛、。我還想對你們說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

、各位同事：

　　大家好！

　　在這個秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里，一起慶祝教師節(jié)

。作為一名小學(xué)老師，能在這里發(fā)言，感覺非常榮幸。這些年來，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)

和組織的鼓勵和表彰，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)懷和組織的信任。

　　教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性

，精耕細(xì)作

　　農(nóng)民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

　　教育何嘗不是如此？

　　教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

　　增加了評價

的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗到了成功，從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán)。

　　提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

　　小的時候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

　　事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。

　　埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。

　　正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神

的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

　　教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步

　　有一天，上帝給智者一個任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說：“我已經(jīng)很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢？

　　又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！

　　在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。

　　“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘-潤物細(xì)無聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’。”這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對象，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育，時刻關(guān)注生命的成長。

　　再好的榮譽都只能代表過去，在以后的生活中會充滿各種挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)

對我的期望。最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

、各位來賓、各位老師：

　　大家上午好！

　　伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的`碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導(dǎo)

、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂！謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日！

　　驀然回首，十五個春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無聲，我又留下了些什么印跡呢？十五年中，我做著平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我切實體會到了作為一名教師，工作的辛苦，生活的清貧。面對喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來。是什么使我們甘守寂寞，甘擔(dān)辛勞呢？我的回答是因為感動！因為熱愛！

　　十五年來，我教過的學(xué)生也有數(shù)百名了吧，他們有的已經(jīng)參加工作了，有的還在繼續(xù)求學(xué)。在我們這所學(xué)校里我曾有四名同事是我以前的學(xué)生，我很自豪。前年我剛送走了一批畢業(yè)生，去年在華龍中學(xué)參加教師節(jié)表彰大會，會議結(jié)束后，我們走出大廳，正值華龍中學(xué)下課期間，結(jié)果一下子我被我的學(xué)生們圍了起來，他們你一言我一語嘰嘰喳喳說個不停。我發(fā)現(xiàn)以前在班里最不愛說話的李康鵬也在與我交談，我很欣慰。他們畢業(yè)后時常和我聯(lián)系，有的孩子到學(xué)校來找我談心，有的孩子打電話問候。他們還創(chuàng)建了一個名叫“老班同學(xué)”的qq群邀請我參加這樣的時刻我很幸福。

　　上學(xué)期學(xué)校辦理學(xué)籍檔案，我班的學(xué)生趙永亮帶來了一位家長哥哥，一進(jìn)辦公室，他就欣喜地說“這不是我的老師嘛！我畢業(yè)后在外工作沒在家，不知道你調(diào)到這里工作了，要知道你在這我早來看你了！”看著他我停留三秒鐘，喊出了他的名字。他很激動，感謝我還記得他，夸我記性好。說到記憶力，真的，我曾引以為榮。記得剛參加工作那年，我只用了兩周時間就把我班學(xué)生的姓名全對號入座了。可是現(xiàn)在，走在路上，在人群中有人喊我老師，我卻常常愣住了，不知道他是誰。是我記憶力減退了吧，是啊，現(xiàn)在我班學(xué)生中都有我學(xué)生的孩子了。

　　歲月不饒人哪！但我的心不老，我對教育事業(yè)的熱情還在燃燒。暑假里我盼望著能快點開學(xué)，早點看到我的孩子們。于是開學(xué)第一天，我領(lǐng)著孩子們換新教室、打掃衛(wèi)生、排座位、領(lǐng)新書……忙得不亦樂乎。到了第二天，我嗓子痛了，我覺得這不算個事，當(dāng)老師的都免不了，繼續(xù)上課。第三天，出人意料，我清晨醒來說話，天哪，竟然沒聲音了。沒辦法，課得停了。關(guān)老師陪我去拿藥，同事們勸我請假休息，家里人也急我：這么賣命，圖啥？我無語。但當(dāng)我想到孩子們那一雙雙求職的眼睛，我請的僅一天的假也沒有熬到頭，下午的最后一節(jié)課還是和孩子們一起度過了。

　　這就是我，一名普通的教師，一如既往地這樣工作者。我還要說的是，與我一樣的我的同事們，所有的老師們，他們也是這樣平凡的工作著，但他們的背后也都有著感人的、精彩的故事，每一個精彩的故事都將演繹成不朽的傳奇。

　　我的講話

完了，謝謝大家！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇8

尊敬的高校長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

和家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。

　　今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。今天小學(xué)部在這里舉行20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在座的138名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。

　　此時此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出你們剛?cè)雽W(xué)時的一幕幕。記得那時，老師們微笑著站在校門口，迎接著家長和你們的到來。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的用充滿好奇的眼神看著我們；還有的因為第一次走進(jìn)校門，羞怯的緊握著爸爸媽媽的手，躲在爸爸媽媽的身后。自從你們走進(jìn)了我們的校園，我們就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們在求知的人生道路上開始了蹣跚的起步。從20xx年的9月起，4年的時間我們攜手走過。我感謝上帝安排我們在這段時間，這段路程相知相伴相扶持。在明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課余是朋友，彼此之間建立了不是親人，卻勝似親人的師生情。如今，我們手相牽，心相連，休戚相關(guān)，榮辱與共。幾年來，驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進(jìn)了漂亮整潔的宿舍，躺在舒適的小床上那興奮的神情；在鮮艷的國旗下，第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴(yán)模樣；你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺上展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果：在全國、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類比賽中，你們多次獲得好成績，為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動，展示個性

，給母校增添著文化底蘊；在校運會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運動成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。

　　更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴痢⒗^續(xù)進(jìn)取的行動！幾年來在小學(xué)部這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)愛和老師們的精心

培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。

　　我校是由北京師范大學(xué)與金勝教育投資有限公司合作創(chuàng)辦的民辦公助的學(xué)校，學(xué)校在秉承北京師范大學(xué)百年積淀的歷史文化精神

，弘揚北京師范大學(xué)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，依托北京師范大學(xué)強大雄厚的教育資源，是培養(yǎng)合格公民、各類人才的搖籃，人類優(yōu)秀文化的基地，教學(xué)研究課程改革的先鋒。這里不僅是你們成長的搖籃，同時也是我們老師們播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學(xué)才華的大舞臺。在這里，老師們帶著你們打開了智慧的大門，進(jìn)入浩瀚無邊的知識海洋。語文課，給你們感受到中華文化的魅力；數(shù)學(xué)課，將成就你縝密的思維能力；英語課，給你與開闊眼界，擁有國際的視野；科學(xué)課給你們開啟了探索科技奧秘的門扉；信息課告訴你們?nèi)绾卧诰W(wǎng)

絡(luò)上自由漫游；美術(shù)、書法課帶你們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂；體育課上則教你們學(xué)會如何健身，怎樣才能擁有一副強健的體魄；而我校獨設(shè)的思品班會課讓你們真正明白怎樣才能做一個豪邁的石竹人。

　　親愛的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得多么熱火朝天，課余時我們又是如何地親密無間，當(dāng)你們遇到疑難問題時，老師總是耐心地給予詳盡的解答，特別細(xì)心地呵護(hù)著你們的好奇心和求知欲，因為這才是讓你們學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會創(chuàng)新的最關(guān)鍵之所在；生活上，老師們關(guān)心你們的一點一滴，當(dāng)你們遇到困難時，我們熱心地幫助你；當(dāng)你們感到困惑時，我們積極地開導(dǎo)你；當(dāng)你們犯下錯誤時，我們想盡辦法如何讓你們面帶微笑、心服口服地認(rèn)識到你們自己的幼稚和不足；當(dāng)你們?nèi)〉贸煽儠r，我們又是怎樣欣慰地和你們一起擁有燦爛的笑容。

　　一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時光吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧！

　　老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個清晨從夢中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好每一天！每個夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！快樂！

　　謝謝大家！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

　　和煦的春風(fēng)吹開了希望的種子，清爽的秋風(fēng)帶來了金色的果實。在這美好的日子里，我們懷著無比激動的心情在這里舉行茍?zhí)面?zhèn)勸門村頂固希望小學(xué)奠基儀式，這是我市教育界的一件大喜事，更是我們勸門小學(xué)的一件大喜事。在此，我謹(jǐn)代表茍?zhí)面?zhèn)勸門小學(xué)的全體師生向到會的各級領(lǐng)導(dǎo)

和各位來賓表示最真摯的敬意！并向給予茍?zhí)面?zhèn)勸門小學(xué)無私捐助的廣東頂固集創(chuàng)家居股份有限公司表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！

　　茍?zhí)面?zhèn)勸門小學(xué)是一所村級學(xué)校。由于校舍破舊，場地狹窄，多年以來一直是危及師生安全的隱患，影響著學(xué)校教學(xué)活動的正常開展。林新達(dá)董事長得知這一情況后，決定無私捐資50萬元，興建茍?zhí)面?zhèn)勸門村頂固希望小學(xué)，并且每年向?qū)W校捐資以幫助我校正常的教育教學(xué)工作。這一善舉讓我們勸門村的教師和孩子無不歡欣鼓舞，萬分感動。這一善舉必將給學(xué)校注入新的生機與活力，為我市貧困山區(qū)的兒童增添成長成才的希望。

　　廣東頂固集團(tuán)將愛心獻(xiàn)給我們勸門小學(xué)，這既是我們學(xué)校的福氣，也是新密教育的喜事。此舉將激勵我們加快教育改革和發(fā)展的步伐，增強終身奉獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)山區(qū)的信心和決心。我們要光榮地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重任，愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，不斷加強職業(yè)道德修養(yǎng)，潛心鉆研現(xiàn)代教育理論，自覺遵循教育規(guī)律，努力提高教書育人水平，使勸門村頂固希望小學(xué)成為山區(qū)孩子健康成長的搖籃。

　　曾經(jīng)，這個貧困的山村走出了兩名清華學(xué)子，那是因為有市委市政府和教委及茍?zhí)面?zhèn)政府的關(guān)心與支持。今天，我們有了頂固集團(tuán)的支持，我相信我們勸門村頂固希望小學(xué)將會譜寫新密教育史上的新篇

章。

　　最后，讓我用一段朗誦詞送出今天對所有來賓的祝福和對頂固集團(tuán)的深深感謝。

　　“因為有愛，所以我們相會在這里，因為有愛，所以世界才變得如此美麗，因為有愛，貧窮變得不再貧瘠。

　　因為有愛，困苦中多了幾分甜蜜。

　　是愛，讓你們變得博大，是愛，讓他們有了希冀，是愛，讓你們跋涉千里，走進(jìn)偏僻的校園，撫慰這些在逆境中攀登的學(xué)子，是愛，讓他們對家境貧寒，卻仍能感受到，來自社會的暖風(fēng)習(xí)習(xí)。

　　大愛，讓我們從未謀面時，就已經(jīng)體察到你們那一片真摯的情誼，大愛，讓他們一直在猜想這些叔叔阿姨是何等的美麗。

　　今天，因為愛，我們走到了一起，相信這份愛一定會越釀越濃，相信他們一定會繼續(xù)傳遞。

　　愛，讓我們相聚，讓我們永遠(yuǎn)在一起！”謝謝！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

、各位老師：

　　大家上午好！

　　今天是我們傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，在此先祝愿大家元宵節(jié)快樂！能在這里作為教師代表發(fā)言，我感到既榮幸又慚愧。榮幸的是在新年伊始我能作為教師代表發(fā)言，但同時也感到很慚愧，因為我只是一名平凡的、普通的老師，在工作中我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是和大家一樣有一顆做好份內(nèi)工作的平常心。今年我是在中心小學(xué)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)和班主任工作。因此今天我就從班級管理和語文教學(xué)這兩方面向大家匯報一下我的日常工作。

　　一、以習(xí)慣養(yǎng)成為扶手，強抓班級管理。

　　大家都知道良好的習(xí)慣對個人的成長有著至關(guān)重要的作用，所以我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)同樣也有利于我們的班級管理工作。今年我?guī)У氖嵌昙墸谝荒昙夐_學(xué)時我就對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。讓學(xué)生知道每天按時到校，做到不遲到、不早退，課間不能追逐打鬧，說文明話，做文明人，并且讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，互相督促；其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這個衛(wèi)生習(xí)慣不僅包括個人的衛(wèi)生，更重要的是打掃和維持好教室的衛(wèi)生。

　　我從一年級開始培養(yǎng)學(xué)生參與到班級的衛(wèi)生打掃中，可是如果你細(xì)心觀察你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子會掃地的不多，他們拿著掃把在地上隨意的掃，沒有頭緒沒有要領(lǐng)，掃一個小時還是不能把教室打掃干凈，因此在開學(xué)初我就抽出一周的時間，每天早上帶領(lǐng)每一個小組打掃衛(wèi)生，交給學(xué)生掃地的方法，雖然這一周比較辛苦，但是經(jīng)過一周的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會打掃衛(wèi)生。當(dāng)我到校后班級的衛(wèi)生已經(jīng)打掃完成了，即使我有時外出聽課我也不會擔(dān)心教室的衛(wèi)生。這在很大程度上減輕了我的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在每天早上我來到學(xué)校之后看到的是打掃干凈的教室，聽到的是學(xué)生朗朗的讀書聲。再次，學(xué)生的這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)離不開家長的支持。特別是對于低年級的孩子來說，有很多地方需要家長的配合，比如紅領(lǐng)巾和小黃帽的佩戴，要求家長到指定地點接送學(xué)生等等這些都需要家長的配合，有了家長的配合，對學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。

　　二、以興趣培養(yǎng)為抓手，做好語文教學(xué)。

　　學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成其實就是為了我們的教學(xué)服務(wù)，對于低年級的孩子來說，興趣是最好的老師，所以我在教學(xué)中把培養(yǎng)興趣作為教學(xué)的抓手，主要從以下幾點入手：

　　1、在課堂中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂是我們教學(xué)的陣地，為了調(diào)動低年級孩子的學(xué)生興趣，每節(jié)課都使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，直觀形象的文本能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時對于課堂上學(xué)生的讀書，發(fā)言等及時進(jìn)行表揚、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

　　2，培養(yǎng)學(xué)生的書寫的興趣，從他們拿起筆開始寫字，我就帶著學(xué)生一筆一劃認(rèn)真寫，給他們范寫，講解，甚至手把手的拿著寫，我對學(xué)生的要求是哪怕今天只寫一個字，也要把這個字寫好。可能這樣做一開始會完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)，但是時間一長學(xué)生掌握了方法，教學(xué)的進(jìn)度自然就跟的上了，而且我覺得學(xué)生寫字認(rèn)真了，那么他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也就認(rèn)真了；

　　3、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，談到學(xué)困生，總是讓我們感到頭疼，在一年級剛開學(xué)兩個月的時候，我們班從鄭莊小學(xué)轉(zhuǎn)來了兩名學(xué)生，當(dāng)時正好要期中中考試，她們在參加其中考試時只考到二三十分，拼音幾乎不會，為此我找到過梁校長，梁校長說：“對這樣的學(xué)生，我們做老師的首先自己不能放棄，要多鼓勵，不要有壓力盡自己的力量去做！老師做的是良心活！”聽著梁校長的這番話，我慢慢放平心態(tài)，既然來到了我們班級就是班級中的一員，我就要盡心盡力的去教，所以不管是在課內(nèi)還是課外，只要有時間我就對他們查補漏缺，對她們?nèi)〉靡稽c點的進(jìn)步，我就在班級中表揚她們，一次兩次，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這兩個學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭越來越大，信心越來越足，成績也慢慢跟上其他學(xué)生的腳步了！只要你愿意相信學(xué)生，肯定學(xué)生，學(xué)生就會送給你意想不到的精彩。

　　一份耕耘一分收獲，相信只要我們付出一滴水就能收獲一片海洋！當(dāng)然，在工作中也有不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)

和老師批評指正！

　　最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)

，老師在新的一年中身體健康，工作順利！謝謝！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇11

尊敬的校長、老師們：

　　大家下午好！

　　六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供

一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過精心

策劃和仔細(xì)研究，決定召開20XX

年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　去年我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學(xué)成績直線下滑，并由此受到了縣教科局的通報批評，今年我們?nèi)绾翁岣弋厴I(yè)班的教學(xué)成績，扭轉(zhuǎn)這個敗局？這是擺在我們面前的一項艱巨的任務(wù)（在座的小學(xué)畢業(yè)班教師多是上屆畢業(yè)班教師），我希望全體畢業(yè)班教師要清醒以下幾點：

　　一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。

　　本屆畢業(yè)班或許是九龍小學(xué)小學(xué)畢業(yè)班歷史上成績最差的一屆學(xué)生了，因為學(xué)生多，成績差，所以教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解、分析學(xué)生的思想

和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想

、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績。

　　二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。

　　因為本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)困生居多，知識斷成現(xiàn)象嚴(yán)重，鼓勵老師們結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供

的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點，找出自

身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績進(jìn)行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考

。學(xué)生要整理

老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

　　三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困有針對性。

　　今年相對往屆學(xué)生來說，結(jié)束新課的時間較長，要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

　　大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)，我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷，所以教師往往要替學(xué)困生多補課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

　　四、樹立高調(diào)做事、低調(diào)做人的風(fēng)范。

　　我們在座的個別畢業(yè)班教師，思想

意識上仍未對畢業(yè)班的教學(xué)工作引起足夠的重視，這是極其危險的信號，你或許將來會為自己的思想

意念和

　　行動付出一定的代價。畢業(yè)班教學(xué)成績不但是事關(guān)整個學(xué)校的辦學(xué)聲譽和榮譽，也與我們每位畢業(yè)班教師的個人榮譽緊密相聯(lián)。教師的聲譽就是在畢業(yè)班上去體現(xiàn)，教師的業(yè)績就是在畢業(yè)班成績上去展示，我們?nèi)粘ｉe聊中，個別同志文者相輕，說話誰也看不起誰，自命清高，自我滿足感強，結(jié)果您的本事到底如何？在全縣35個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畢業(yè)班上去比比，我們就可以看出你有幾斤幾兩。大家不要忘記，在去年，我們曾在這個地方做出了莊重的目標(biāo)承諾，作為教師，一言九鼎，我們要對自己所說的話負(fù)責(zé)任，我們要牢記著，我們?nèi)绻荒芡瓿沙兄Z目標(biāo)，我們不但會誓言與我們自己，并要承擔(dān)相應(yīng)的懲罰。或許你會因為自己的今天不努力，在今后的一段時間的工作中，你會背上沉重的思想

負(fù)擔(dān)并倒霉一段時間。

　　五、高效的團(tuán)隊，才能出好的成績。

　　在我們的個別科目、個別班級，個別教師身上，任然存在教學(xué)上我行我素，唯我獨尊的意念和行動，這是極其危險的信號。無論是同學(xué)科的幾位教師之間，還是跨學(xué)科的教師之間，以至于整個小學(xué)畢業(yè)班15位教師，我們是一個整體，一個不可分割的團(tuán)隊，我們要有高度的集體主義榮譽感，我們要維護(hù)我們的團(tuán)隊精神

，在團(tuán)隊中，我們每個人盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，就是對團(tuán)隊的最大貢獻(xiàn)，我們盡最大的努力讓自己的學(xué)科出成績了，我們這個團(tuán)隊也就出成績了，團(tuán)隊也就因為有我而精彩。

　　各位老師，學(xué)校選定了我們，把這副重?fù)?dān)扛在了我們肩上，這既是學(xué)校對我們的信任，也是學(xué)生、家長對我們的期望。希望大家

滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，以自己的實際行動證明自己有本事。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破！

　　謝謝大家！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

和家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里歡聚一堂，舉行陽光實驗小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表全體老師向圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意！

　　同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里：我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。明亮寬敞的教室，留下你們多少歡笑，記下你們多少次拼搏的身影，琴棋書畫、爭相獻(xiàn)妍，你們給母校增添著文化底蘊；運動場矯健的身影，驕人的成績，你們用汗水和頑強書寫著自己的成長史；校園的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅證書，述說著你們勤奮的求知與探索。

孩子們，你們完全有理由為自己這充實的六年而喝彩。

　　同學(xué)們，童年無憂無慮的日子即將成為過去，母校漸漸成為你們眼中遠(yuǎn)去的風(fēng)景。你們在這里度過了人生最天真的童年時代。今天，你們已經(jīng)由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經(jīng)由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。你們這些未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹羽翼日漸豐滿，明天即將展翅高飛，搏擊長空了！

　　在放飛之前，我想給你們提兩點希望：

　　希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們?nèi)松奈枧_演繹出更多的精彩。

　　希望你們繼續(xù)保持和發(fā)揚母校提倡的“學(xué)會感恩“的品質(zhì)。活著，是因為很多人幫助；成功，是因為很多人的支持，所以我們要學(xué)會感激他人。我們要感激父母，是他們把我們撫養(yǎng)長大；我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內(nèi)涵；我們要感激身邊的同學(xué)，無論走到哪里，記住：他們是你曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。

　　再見了，我的學(xué)生們；再見了，我的孩子們；再見了，我的朋友們！母校永遠(yuǎn)是你們的娘家，歡迎你常回家看看！在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時候，母校給你說再見，母校給你道一聲：一帆風(fēng)順！母校祝愿你們揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天！今天記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們學(xué)業(yè)進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂！謝謝！